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  • Source: Estado de Sao Paulo. Cultura. Unidade: FE

    Subjects: CULTURA, CORPO HUMANO, PAGANISMO

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    • ABNT

      BARROS, G N M. Cultura do corpo e o paganismo. Tradução . Estado de Sao Paulo. Cultura, São Paulo, 1985. , n. 30 ju 1985, p. 4-5. Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Barros, G. N. M. (1985). Cultura do corpo e o paganismo. Estado de Sao Paulo. Cultura, p. 4-5. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Barros GNM. Cultura do corpo e o paganismo. Estado de Sao Paulo. Cultura. 1985 ;( 30 ju 1985):4-5.[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Barros GNM. Cultura do corpo e o paganismo. Estado de Sao Paulo. Cultura. 1985 ;( 30 ju 1985):4-5.[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: Dicionario Historico-Biografico Brasileiro 1930-1983. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA (HISTÓRIA), DICIONÁRIOS

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    • ABNT

      BENEVIDES, Maria Victória. Verbetes sobre a uniao democratica nacional e o manifesto dos mineiros. Dicionario Historico-Biografico Brasileiro 1930-1983. Tradução . Sao Paulo: Forense-Universitaria, 1985. . . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Benevides, M. V. (1985). Verbetes sobre a uniao democratica nacional e o manifesto dos mineiros. In Dicionario Historico-Biografico Brasileiro 1930-1983. Sao Paulo: Forense-Universitaria.
    • NLM

      Benevides MV. Verbetes sobre a uniao democratica nacional e o manifesto dos mineiros. In: Dicionario Historico-Biografico Brasileiro 1930-1983. Sao Paulo: Forense-Universitaria; 1985. [citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Benevides MV. Verbetes sobre a uniao democratica nacional e o manifesto dos mineiros. In: Dicionario Historico-Biografico Brasileiro 1930-1983. Sao Paulo: Forense-Universitaria; 1985. [citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, HISTÓRIA DO BRASIL, PERÍODO NACIONAL

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      NADAI, Elza e NEVES, J. Historia do Brasil ii - Brasil independente ( primeiro grau ). . São Paulo: Saraiva. . Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Nadai, E., & Neves, J. (1985). Historia do Brasil ii - Brasil independente ( primeiro grau ). São Paulo: Saraiva.
    • NLM

      Nadai E, Neves J. Historia do Brasil ii - Brasil independente ( primeiro grau ). 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Nadai E, Neves J. Historia do Brasil ii - Brasil independente ( primeiro grau ). 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL

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    • ABNT

      OLIVEIRA, Maria Teresa Baptista de. Educacao especial do deficiente mental: vista pelos seus professores. 1985. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Oliveira, M. T. B. de. (1985). Educacao especial do deficiente mental: vista pelos seus professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Oliveira MTB de. Educacao especial do deficiente mental: vista pelos seus professores. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Oliveira MTB de. Educacao especial do deficiente mental: vista pelos seus professores. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)

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      FERREIRA, Norberto Cardoso. Equipes de laboratorio e estudo em grupo. 1985. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Ferreira, N. C. (1985). Equipes de laboratorio e estudo em grupo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Ferreira NC. Equipes de laboratorio e estudo em grupo. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Ferreira NC. Equipes de laboratorio e estudo em grupo. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA NOTURNA, ENSINO SUPERIOR, ALUNO TRABALHADOR

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    • ABNT

      SPOSITO, M P et al. Especificidades do curso superior noturno: o trabalhador estudante. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Sposito, M. P., Moraes, C. S. V., Falotico, C. R., Andrade, C., & Pinto, M. T. S. (1985). Especificidades do curso superior noturno: o trabalhador estudante. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Sposito MP, Moraes CSV, Falotico CR, Andrade C, Pinto MTS. Especificidades do curso superior noturno: o trabalhador estudante. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Sposito MP, Moraes CSV, Falotico CR, Andrade C, Pinto MTS. Especificidades do curso superior noturno: o trabalhador estudante. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: Sao Paulo. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO

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      SPOSITO, M P. Educacao abre nova frente de luta. Tradução . Sao Paulo, 1985. , p. 6. Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Sposito, M. P. (1985). Educacao abre nova frente de luta. Sao Paulo, p. 6. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Sposito MP. Educacao abre nova frente de luta. Sao Paulo. 1985 ;6.[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Sposito MP. Educacao abre nova frente de luta. Sao Paulo. 1985 ;6.[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: Cadernos de Didatica. Unidade: FE

    Subjects: LINGUAGEM, DIDÁTICA

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      SOUZA, Jose Carlos Cintra de. Efeitos contraproducentes da linguagem didatica. Cadernos de Didatica, n. 4 , p. 23-7, 1985Tradução . . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Souza, J. C. C. de. (1985). Efeitos contraproducentes da linguagem didatica. Cadernos de Didatica, (4 ), 23-7.
    • NLM

      Souza JCC de. Efeitos contraproducentes da linguagem didatica. Cadernos de Didatica. 1985 ;(4 ): 23-7.[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Souza JCC de. Efeitos contraproducentes da linguagem didatica. Cadernos de Didatica. 1985 ;(4 ): 23-7.[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: Simposios e Paineis. Conference titles: Encontro Nacional de Pratica de Ensino. Unidades: FFLCH, FE

    Subjects: FILOSOFIA, ENSINO MÉDIO

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      BARUFI, Luadir e NASCIMENTO, M M e SILVA, F L. Reintroducao da filosofia no segundo grau. 1985, Anais.. Sao Paulo: Puc/Sp, 1985. . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Barufi, L., Nascimento, M. M., & Silva, F. L. (1985). Reintroducao da filosofia no segundo grau. In Simposios e Paineis. Sao Paulo: Puc/Sp.
    • NLM

      Barufi L, Nascimento MM, Silva FL. Reintroducao da filosofia no segundo grau. Simposios e Paineis. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Barufi L, Nascimento MM, Silva FL. Reintroducao da filosofia no segundo grau. Simposios e Paineis. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: Quem Educa Quem?. Unidade: FE

    Assunto: DEPOIMENTO

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    • ABNT

      ROCCO, Maria Thereza Fraga. Depoimento sobre antonio candido. Quem Educa Quem? Tradução . São Paulo: Summus, 1985. . . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Rocco, M. T. F. (1985). Depoimento sobre antonio candido. In Quem Educa Quem?. São Paulo: Summus.
    • NLM

      Rocco MTF. Depoimento sobre antonio candido. In: Quem Educa Quem? São Paulo: Summus; 1985. [citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Rocco MTF. Depoimento sobre antonio candido. In: Quem Educa Quem? São Paulo: Summus; 1985. [citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

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      Algumas considerações sobre o currículo mínimo da habilitação específica do segundo grau para o magistério. . São Paulo: Cenp. . Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Algumas considerações sobre o currículo mínimo da habilitação específica do segundo grau para o magistério. (1985). Algumas considerações sobre o currículo mínimo da habilitação específica do segundo grau para o magistério. São Paulo: Cenp.
    • NLM

      Algumas considerações sobre o currículo mínimo da habilitação específica do segundo grau para o magistério. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Algumas considerações sobre o currículo mínimo da habilitação específica do segundo grau para o magistério. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)

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    • ABNT

      TEIXEIRA, Odete Pacubi Baierl. Desenvolvimento do conceito de velocidade: um estudo a partir de questões tipicas. 1985. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Teixeira, O. P. B. (1985). Desenvolvimento do conceito de velocidade: um estudo a partir de questões tipicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Teixeira OPB. Desenvolvimento do conceito de velocidade: um estudo a partir de questões tipicas. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Teixeira OPB. Desenvolvimento do conceito de velocidade: um estudo a partir de questões tipicas. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: A importância do ato de ler: em três artigos que se completam.. Unidade: FE

    Subjects: MÉTODO PAULO FREIRE, LEITURA, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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    • ABNT

      SEVERINO, Antonio Joaquim. O presente livro de Paulo Freire.. [Prefácio]. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Severino, A. J. (1985). O presente livro de Paulo Freire.. [Prefácio]. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam.. São Paulo: Cortez.
    • NLM

      Severino AJ. O presente livro de Paulo Freire.. [Prefácio]. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Severino AJ. O presente livro de Paulo Freire.. [Prefácio]. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: APRENDIZAGEM, BRINCADEIRAS, COMUNICAÇÃO

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    • ABNT

      MAROTE, João Teodoro D'Olim. Abc: aprender, brincar, comunicar. Primeiro grau. . São Paulo: Atica. . Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Marote, J. T. D. 'O. (1985). Abc: aprender, brincar, comunicar. Primeiro grau. São Paulo: Atica.
    • NLM

      Marote JTD'O. Abc: aprender, brincar, comunicar. Primeiro grau. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Marote JTD'O. Abc: aprender, brincar, comunicar. Primeiro grau. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: Revista da Faculdade de Educacao. Unidade: FE

    Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

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    • ABNT

      NADAI, Elza. Pratica de ensino e a democratizacao da escola. Revista da Faculdade de Educacao, v. 11, n. ja/dez. 1985, p. 5-17, 1985Tradução . . Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a01.pdf. Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Nadai, E. (1985). Pratica de ensino e a democratizacao da escola. Revista da Faculdade de Educacao, 11( ja/dez. 1985), 5-17. Recuperado de http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a01.pdf
    • NLM

      Nadai E. Pratica de ensino e a democratizacao da escola [Internet]. Revista da Faculdade de Educacao. 1985 ;11( ja/dez. 1985): 5-17.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a01.pdf
    • Vancouver

      Nadai E. Pratica de ensino e a democratizacao da escola [Internet]. Revista da Faculdade de Educacao. 1985 ;11( ja/dez. 1985): 5-17.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a01.pdf
  • Source: Revista Faculdade Educacao. Unidade: FE

    Subjects: IMAGINÁRIO, VOCABULÁRIO

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    • ABNT

      Sobre a exploracao do imaginario, seu vocabulario, metodos e aplicacoes transdisciplinares: mito, mitanalise e mitocritica. Revista Faculdade Educacao. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a15.pdf. Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Sobre a exploracao do imaginario, seu vocabulario, metodos e aplicacoes transdisciplinares: mito, mitanalise e mitocritica. (1985). Sobre a exploracao do imaginario, seu vocabulario, metodos e aplicacoes transdisciplinares: mito, mitanalise e mitocritica. Revista Faculdade Educacao. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a15.pdf
    • NLM

      Sobre a exploracao do imaginario, seu vocabulario, metodos e aplicacoes transdisciplinares: mito, mitanalise e mitocritica [Internet]. Revista Faculdade Educacao. 1985 ;11( ja/dez. 1985): 244-56.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a15.pdf
    • Vancouver

      Sobre a exploracao do imaginario, seu vocabulario, metodos e aplicacoes transdisciplinares: mito, mitanalise e mitocritica [Internet]. Revista Faculdade Educacao. 1985 ;11( ja/dez. 1985): 244-56.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/rfe/v11n1-2/v11n1-2a15.pdf
  • Source: Revista de Ensino de Ciencias. Unidade: FE

    Assunto: CIÊNCIA (ENSINO)

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    • ABNT

      KRASILCHIK, Myriam. Ensinando ciencias para assumir responsabilidades sociais. Revista de Ensino de Ciencias, n. 14, p. 8-10, 1985Tradução . . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Krasilchik, M. (1985). Ensinando ciencias para assumir responsabilidades sociais. Revista de Ensino de Ciencias, (14), 8-10.
    • NLM

      Krasilchik M. Ensinando ciencias para assumir responsabilidades sociais. Revista de Ensino de Ciencias. 1985 ;(14): 8-10.[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Krasilchik M. Ensinando ciencias para assumir responsabilidades sociais. Revista de Ensino de Ciencias. 1985 ;(14): 8-10.[citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Assunto: JOGOS

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      PICONEZ, Stela C. Bertholo. Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. . Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos. . Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Piconez, S. C. B. (1985). Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos.
    • NLM

      Piconez SCB. Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Piconez SCB. Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
  • Source: Convivium. Unidade: FE

    Assunto: FILOSOFIA GREGA

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      BARROS, G N M. Corpo na filosofia de platao. Convivium, v. 28, n. 5 , p. 418-29, 1985Tradução . . Acesso em: 30 maio 2024.
    • APA

      Barros, G. N. M. (1985). Corpo na filosofia de platao. Convivium, 28( 5 ), 418-29.
    • NLM

      Barros GNM. Corpo na filosofia de platao. Convivium. 1985 ;28( 5 ): 418-29.[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Barros GNM. Corpo na filosofia de platao. Convivium. 1985 ;28( 5 ): 418-29.[citado 2024 maio 30 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: GRAMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, LIVRO DIDÁTICO

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    • ABNT

      MAROTE, João Teodoro D'Olim. Gotinhas de gramatica: primeiro grau. Livro do professor. . São Paulo: Atica. . Acesso em: 30 maio 2024. , 1985
    • APA

      Marote, J. T. D. 'O. (1985). Gotinhas de gramatica: primeiro grau. Livro do professor. São Paulo: Atica.
    • NLM

      Marote JTD'O. Gotinhas de gramatica: primeiro grau. Livro do professor. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]
    • Vancouver

      Marote JTD'O. Gotinhas de gramatica: primeiro grau. Livro do professor. 1985 ;[citado 2024 maio 30 ]

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