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  • Source: As propostas curriculares oficiais. Unidades: FE, FFLCH

    Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes e MATTOS, Ilmar Rohloff de e BASSETO, S. Propostas curriculares de história. As propostas curriculares oficiais. Tradução . São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1995. . . Acesso em: 15 jun. 2024.
    • APA

      Bittencourt, C. M. F., Mattos, I. R. de, & Basseto, S. (1995). Propostas curriculares de história. In As propostas curriculares oficiais. São Paulo: Fundação Carlos Chagas.
    • NLM

      Bittencourt CMF, Mattos IR de, Basseto S. Propostas curriculares de história. In: As propostas curriculares oficiais. São Paulo: Fundação Carlos Chagas; 1995. [citado 2024 jun. 15 ]
    • Vancouver

      Bittencourt CMF, Mattos IR de, Basseto S. Propostas curriculares de história. In: As propostas curriculares oficiais. São Paulo: Fundação Carlos Chagas; 1995. [citado 2024 jun. 15 ]
  • Source: Nova Escola. Unidades: FFLCH, FE

    Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      NADAI, Elza et al. Historia: o bonde que a escola perdeu. [Depoimento a ana lagoa]. Nova Escola, v. no 1991, n. 53, p. 10-9, 1991Tradução . . Acesso em: 15 jun. 2024.
    • APA

      Nadai, E., Arruda, J., Sodré, N. W., & Tapajos, V. (1991). Historia: o bonde que a escola perdeu. [Depoimento a ana lagoa]. Nova Escola, no 1991( 53), 10-9.
    • NLM

      Nadai E, Arruda J, Sodré NW, Tapajos V. Historia: o bonde que a escola perdeu. [Depoimento a ana lagoa]. Nova Escola. 1991 ; no 1991( 53): 10-9.[citado 2024 jun. 15 ]
    • Vancouver

      Nadai E, Arruda J, Sodré NW, Tapajos V. Historia: o bonde que a escola perdeu. [Depoimento a ana lagoa]. Nova Escola. 1991 ; no 1991( 53): 10-9.[citado 2024 jun. 15 ]

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