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Tese (Doutorado)
Daniel: um corpo em busca de sentidos (2021)
Afonso, Felipe Martins; Guirado, Marlene (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ESTUDO DE CASO, ANÁLISE DO DISCURSO, SUBJETIVIDADE, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
AFONSO, Felipe Martins. Daniel: um corpo em busca de sentidos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-185844/. Acesso em: 23 maio 2024.
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Afonso, F. M. (2021). Daniel: um corpo em busca de sentidos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-185844/
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Afonso FM. Daniel: um corpo em busca de sentidos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-185844/
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Afonso FM. Daniel: um corpo em busca de sentidos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-185844/
Tese (Doutorado)
A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista (2021)
Gonçalves, Patricia Lorena; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, IMAGEM MENTAL, PROCESSOS COGNITIVOS, EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
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ABNT
GONÇALVES, Patricia Lorena. A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Gonçalves, P. L. (2021). A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/
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Gonçalves PL. A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/
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Gonçalves PL. A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/
Dissertação (Mestrado)
Winnicott e a identidade feminina: uma análise histórico-crítica (2021)
Dias, Fernanda Cristina; Fulgencio, Leopoldo (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: SEXUALIDADE, IDENTIDADE, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL
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ABNT
DIAS, Fernanda Cristina. Winnicott e a identidade feminina: uma análise histórico-crítica. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173943/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Dias, F. C. (2021). Winnicott e a identidade feminina: uma análise histórico-crítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173943/
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Dias FC. Winnicott e a identidade feminina: uma análise histórico-crítica [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173943/
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Dias FC. Winnicott e a identidade feminina: uma análise histórico-crítica [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173943/
Tese (Doutorado)
Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP (2021)
Ipolito, Juliana Chioca; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, INTERNALIZAÇÃO, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
IPOLITO, Juliana Chioca. Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP  . 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ipolito, J. C. (2021). Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP   (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/
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Ipolito JC. Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP   [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/
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Ipolito JC. Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP   [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/
Tese (Doutorado)
Contribuições das Ciências Cognitivas para a alfabetização em uma proposta de formação de professores (2021)
Quintal, Tania Maria Massaruto de; Paula, Fraulein Vidigal de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ALFABETIZAÇÃO, APRENDIZAGEM, CIÊNCIA COGNITIVA, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
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QUINTAL, Tania Maria Massaruto de. Contribuições das Ciências Cognitivas para a alfabetização em uma proposta de formação de professores. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-162818/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Quintal, T. M. M. de. (2021). Contribuições das Ciências Cognitivas para a alfabetização em uma proposta de formação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-162818/
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Quintal TMM de. Contribuições das Ciências Cognitivas para a alfabetização em uma proposta de formação de professores [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-162818/
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Quintal TMM de. Contribuições das Ciências Cognitivas para a alfabetização em uma proposta de formação de professores [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-162818/
Dissertação (Mestrado)
Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada (2021)
Santana, Rosangela Neves; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FENOMENOLOGIA, NARRATIVA, EXPERIÊNCIA (FILOSOFIA), HISTORIOGRAFIA, CARTOGRAFIA
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ABNT
SANTANA, Rosangela Neves. Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15092021-135217/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santana, R. N. (2021). Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15092021-135217/
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Santana RN. Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15092021-135217/
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Santana RN. Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15092021-135217/
Tese (Doutorado)
A permanência estudantil na Universidade de São Paulo: um estudo da situação hermenêutica (2021)
Chohfi, Laiz Maria Silva ; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: FENOMENOLOGIA, HERMENÊUTICA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
CHOHFI, Laiz Maria Silva. A permanência estudantil na Universidade de São Paulo: um estudo da situação hermenêutica. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173435/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Chohfi, L. M. S. (2021). A permanência estudantil na Universidade de São Paulo: um estudo da situação hermenêutica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173435/
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Chohfi LMS. A permanência estudantil na Universidade de São Paulo: um estudo da situação hermenêutica [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173435/
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Chohfi LMS. A permanência estudantil na Universidade de São Paulo: um estudo da situação hermenêutica [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072021-173435/
Dissertação (Mestrado)
Ressonâncias de múltiplas concepções de crise na saúde mental: um estudo psicanalítico (2020)
Signorini, Lucas Hangai; Loffredo, Ana Maria (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: SAÚDE MENTAL, PSICANÁLISE, INTERVENÇÃO NA CRISE, CRISES, MULTIDISCIPLINARIDADE
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ABNT
SIGNORINI, Lucas Hangai. Ressonâncias de múltiplas concepções de crise na saúde mental: um estudo psicanalítico. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21082020-142755/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Signorini, L. H. (2020). Ressonâncias de múltiplas concepções de crise na saúde mental: um estudo psicanalítico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21082020-142755/
NLM
Signorini LH. Ressonâncias de múltiplas concepções de crise na saúde mental: um estudo psicanalítico [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21082020-142755/
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Signorini LH. Ressonâncias de múltiplas concepções de crise na saúde mental: um estudo psicanalítico [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21082020-142755/
Dissertação (Mestrado)
Violência sexual contra mulheres e discursos sobre abortamento legal (2020)
Martino, Mayara Kuntz; Guirado, Marlene (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ABORTO, VIOLÊNCIA SEXUAL, VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINO, Mayara Kuntz. Violência sexual contra mulheres e discursos sobre abortamento legal. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062020-174119/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Martino, M. K. (2020). Violência sexual contra mulheres e discursos sobre abortamento legal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062020-174119/
NLM
Martino MK. Violência sexual contra mulheres e discursos sobre abortamento legal [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062020-174119/
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Martino MK. Violência sexual contra mulheres e discursos sobre abortamento legal [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062020-174119/
Tese (Doutorado)
As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação (2020)
Monteiro, Tamires Alves; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOGÊNESE, MORAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
MONTEIRO, Tamires Alves. As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação . 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Monteiro, T. A. (2020). As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/
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Monteiro TA. As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/
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Monteiro TA. As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/
Tese (Doutorado)
Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo (2020)
Frias, Eduardo Ribeiro; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, SUCESSO ESCOLAR, PSICOLOGIA, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, RACISMO
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ABNT
FRIAS, Eduardo Ribeiro. Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Frias, E. R. (2020). Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/
NLM
Frias ER. Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/
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Frias ER. Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/
Dissertação (Mestrado)
Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças (2020)
Silva, Renata Penalva Vieira da; Machado, Adriana Marcondes (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ASSISTÊNCIA À SAÚDE, ATENÇÃO À SAÚDE, SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Renata Penalva Vieira da. Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, R. P. V. da. (2020). Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/
NLM
Silva RPV da. Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/
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Silva RPV da. Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/
Tese (Doutorado)
O indivíduo entre escombros: integração e resistência na dialética de Theodor W. Adorno (2020)
Rodrigues, Pedro Octavio Gonzaga; Silva, Pedro Fernando da (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TEORIA CRÍTICA, SOCIEDADE, DIALÉTICA, RACIONALIDADE, EXPERIÊNCIA (FILOSOFIA), MIMESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Pedro Octavio Gonzaga. O indivíduo entre escombros: integração e resistência na dialética de Theodor W. Adorno. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191023/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Rodrigues, P. O. G. (2020). O indivíduo entre escombros: integração e resistência na dialética de Theodor W. Adorno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191023/
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Rodrigues POG. O indivíduo entre escombros: integração e resistência na dialética de Theodor W. Adorno [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191023/
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Rodrigues POG. O indivíduo entre escombros: integração e resistência na dialética de Theodor W. Adorno [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191023/
Tese (Doutorado)
Comunidade colaborativa virtual:: possibilidade formativa para os cuidadores escolares de estudantes com deficiência (2020)
Queiroz, Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de; Bertolla, Márcia Helena da Silva Melo (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de. Comunidade colaborativa virtual:: possibilidade formativa para os cuidadores escolares de estudantes com deficiência. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-173530/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Queiroz, F. M. M. G. de. (2020). Comunidade colaborativa virtual:: possibilidade formativa para os cuidadores escolares de estudantes com deficiência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-173530/
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Queiroz FMMG de. Comunidade colaborativa virtual:: possibilidade formativa para os cuidadores escolares de estudantes com deficiência [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-173530/
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Queiroz FMMG de. Comunidade colaborativa virtual:: possibilidade formativa para os cuidadores escolares de estudantes com deficiência [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-173530/
Tese (Doutorado)
Psicologia escolar e desenvolvimento Profissional Docente: tecendo diálogos com professores sobre educação inclusiva (2020)
Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim; Bertolla, Márcia Helena da Silva Melo (Orientador); Silva, Silvia Maria Cintra da (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO PERMANENTE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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NUNES, Liliane dos Guimarães Alvim. Psicologia escolar e desenvolvimento Profissional Docente: tecendo diálogos com professores sobre educação inclusiva. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19102020-172548/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Nunes, L. dos G. A. (2020). Psicologia escolar e desenvolvimento Profissional Docente: tecendo diálogos com professores sobre educação inclusiva (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19102020-172548/
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Nunes L dos GA. Psicologia escolar e desenvolvimento Profissional Docente: tecendo diálogos com professores sobre educação inclusiva [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19102020-172548/
Vancouver
Nunes L dos GA. Psicologia escolar e desenvolvimento Profissional Docente: tecendo diálogos com professores sobre educação inclusiva [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19102020-172548/
Dissertação (Mestrado)
Eco e Narciso: ressonâncias do amor romântico na contemporaneidade (2020)
Sampaio, Leticia Billarrubia; Loffredo, Ana Maria (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, CONTEMPORANEIDADE, AMOR, NARCISISMO, ROMANTISMO
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ABNT
SAMPAIO, Leticia Billarrubia. Eco e Narciso: ressonâncias do amor romântico na contemporaneidade. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-02092020-175829/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Sampaio, L. B. (2020). Eco e Narciso: ressonâncias do amor romântico na contemporaneidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-02092020-175829/
NLM
Sampaio LB. Eco e Narciso: ressonâncias do amor romântico na contemporaneidade [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-02092020-175829/
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Sampaio LB. Eco e Narciso: ressonâncias do amor romântico na contemporaneidade [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-02092020-175829/
Dissertação (Mestrado)
O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas (2020)
Silva, Helio Ponciano da; Paula, Fraulein Vidigal de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ARGUMENTAÇÃO, COGNIÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM, LINGUAGEM ESCRITA, VESTIBULAR
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ABNT
SILVA, Helio Ponciano da. O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, H. P. da. (2020). O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/
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Silva HP da. O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/
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Silva HP da. O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/
Tese (Doutorado)
O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear (2020)
Magalhães, Aracê Maria Magenta; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: RECREAÇÃO, CRIANÇAS, IMPLANTE DA CÓCLEA, SURDEZ
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ABNT
MAGALHÃES, Aracê Maria Magenta. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Magalhães, A. M. M. (2020). O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
NLM
Magalhães AMM. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
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Magalhães AMM. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
Tese (Doutorado)
Quem somos nós, criança sujeito de direitos? A constituição da identidade de adolescentes no cenário de participação política (2020)
Poker, Thalita Catarina Decome; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, IDENTIDADE, SOCIOLOGIA, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, CRIANÇAS, ADOLESCENTES
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ABNT
POKER, Thalita Catarina Decome. Quem somos nós, criança sujeito de direitos? A constituição da identidade de adolescentes no cenário de participação política. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-142324/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Poker, T. C. D. (2020). Quem somos nós, criança sujeito de direitos? A constituição da identidade de adolescentes no cenário de participação política (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-142324/
NLM
Poker TCD. Quem somos nós, criança sujeito de direitos? A constituição da identidade de adolescentes no cenário de participação política [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-142324/
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Poker TCD. Quem somos nós, criança sujeito de direitos? A constituição da identidade de adolescentes no cenário de participação política [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-142324/
Tese (Doutorado)
Juventudes em vulnerabilidade: a literatura como ressignificação subjetiva e social de adolescentes em conflito com a lei (2020)
Villela, Jéssica de Sousa; Souza, Audrey Setton Lopes de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ADOLESCENTES, VULNERABILIDADE, MENOR INFRATOR, CLÍNICA AMPLIADA, LITERATURA
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VILLELA, Jéssica de Sousa. Juventudes em vulnerabilidade: a literatura como ressignificação subjetiva e social de adolescentes em conflito com a lei. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072021-182705/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Villela, J. de S. (2020). Juventudes em vulnerabilidade: a literatura como ressignificação subjetiva e social de adolescentes em conflito com a lei (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072021-182705/
NLM
Villela J de S. Juventudes em vulnerabilidade: a literatura como ressignificação subjetiva e social de adolescentes em conflito com a lei [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072021-182705/
Vancouver
Villela J de S. Juventudes em vulnerabilidade: a literatura como ressignificação subjetiva e social de adolescentes em conflito com a lei [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072021-182705/

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