Comidas típicas de celebrações juninas como contexto para investigar preço de venda: uma abordagem com modelo de matemática (2026)
- Authors:
- Autor USP: CRUZ, CLEBER RIBEIRO - IME
- Unidade: IME
- Sigla do Departamento: MAT
- DOI: 10.11606/D.45.2026.tde-30032026-224958
- Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA; FESTAS JUNINAS; FESTAS POPULARES; INTERDISCIPLINARIDADE
- Keywords: Basic Education; Educação Básica; Interdisciplinarity; June celebration; Mathematical Modeling; Modelagem Matemática; Popular celebration
- Language: Português
- Abstract: Teve-se por objetivo investigar se uma abordagem de ensino, que teve como objeto de estudo festas juninas brasileiras, vistas como uma atividade lúdica e combinadas com a realidade da comunidade, mostrou potencial para envolver socialmente os participantes e para transformá-los em seres humanos ativos na aprendizagem escolar em Matemática. Para atingir esse objetivo, foram usadas as ideias da Modelagem Matemática, na vertente sociocrítica, para elaborar e aplicar dez encontros com os alunos de uma sala de aula de 8º ano do Ensino Fundamental e responder à questão: Quais discussões, entre matemáticas, técnicas, reflexivas e paralelas, emergem durante a realização dos encontros propostos, contextualizados no evento cultural festa junina? Dois desses encontros foram dedicados ao conhecimento de quatro Festas Juninas brasileiras tradicionais e os oito restantes para usar esse conhecimento, focado em comidas típicas da região em que vivem, para buscar resposta à questão norteadora que se colocou ao longo do terceiro encontro: Qual é o preço de venda da comida típica escolhida na festa junina da escola?. Os participantes foram divididos em grupos, o que gerou audiogravações, protocolos e relatórios, por escrito, do pesquisador e de observadores neutros. A análise qualitativa dos dados permitiu identificar discussões técnicas, reflexivas, matemáticas e paralelas, tanto nos grupos como nas falas individuais e mostrou indícios de que alguns dos participantes se mostraram ativos eautônomos na aprendizagem, capazes de propor métodos, criticar estratégias de precificação e utilizar a matemática como ferramenta para compreender o contexto social. Deixa-se, como Produto Final esperado de um Mestrado Profissional, uma proposta de intervenção de ensino, baseada em Modelagem Matemática, que possa ser replicada por professores(as) de Matemática da Educação Básica
- Imprenta:
- Data da defesa: 06.02.2026
- Status:
- Nenhuma versão em acesso aberto identificada
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ABNT
CRUZ, Cleber Ribeiro. Comidas típicas de celebrações juninas como contexto para investigar preço de venda: uma abordagem com modelo de matemática. 2026. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-30032026-224958/. Acesso em: 08 abr. 2026. -
APA
Cruz, C. R. (2026). Comidas típicas de celebrações juninas como contexto para investigar preço de venda: uma abordagem com modelo de matemática (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-30032026-224958/ -
NLM
Cruz CR. Comidas típicas de celebrações juninas como contexto para investigar preço de venda: uma abordagem com modelo de matemática [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-30032026-224958/ -
Vancouver
Cruz CR. Comidas típicas de celebrações juninas como contexto para investigar preço de venda: uma abordagem com modelo de matemática [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-30032026-224958/
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