Efeitos autoclíticos na formação de classes de equivalência via nomeação bidirecional intraverbal (2023)
- Authors:
- Autor USP: BERNARDY, JOÃO LUCAS - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSE
- DOI: 10.11606/T.47.2023.tde-19032026-172823
- Assunto: EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS
- Keywords: autoclitic; autoclítico; comportamento verbal; intraverbal bidirectional naming; nomeação bidirecional intraverbal; opposition relation; relação de oposição; stimulus equivalence; verbal behavior
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho foi investigar os efeitos da manipulação de variáveis verbais sobre a formação de classes via nomeação bidirecional intraverbal. No Experimento 1, replicou-se sistematicamente o estudo de Ma, Miguel e Jennings (2016), utilizando-se figuras lineares não-familiares e pseudopalavras como estímulos e removendo-se o estímulo contextual durante tarefas intraverbais. Todos os participantes foram expostos às seguintes condições: pré-teste, treino de tatos, teste de ouvinte, treino intraverbal, pós-teste em MTS, pós-teste intraverbal. Como resultado, apenas um dentre quatro participantes apresentou desempenho compatível com a formação de classes de equivalência. Concluiu-se, portanto, que o estímulo contextual pode facilitar a formação de classes de equivalência via nomeação bidirecional intraverbal. No Experimento 2, com os mesmos estímulos, manipulou-se o autoclítico relacional durante o treino intraverbal. Para um conjunto de estímulos, utilizou-se o autoclítico igual a... para um dos conjuntos e oposto a... para o outro conjunto. Dois dentre quatro participantes apresentam evidências de efeitos autoclíticos, observados por meio das diferenças entre as classes de estímulos formadas. Conclui-se que a nomeação bidirecional intraverbal pode ser autoclítica, no sentido de que o autoclítico relacional está relacionado à probabilidade de reforço de uma propriedade abstrata do comportamento: relacionar estímulos não diretamente treinados (relações emergentes)
- Imprenta:
- Data da defesa: 02.03.2023
- Status:
- Nenhuma versão em acesso aberto identificada
-
ABNT
BERNARDY, João Lucas. Efeitos autoclíticos na formação de classes de equivalência via nomeação bidirecional intraverbal. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19032026-172823/. Acesso em: 10 abr. 2026. -
APA
Bernardy, J. L. (2023). Efeitos autoclíticos na formação de classes de equivalência via nomeação bidirecional intraverbal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19032026-172823/ -
NLM
Bernardy JL. Efeitos autoclíticos na formação de classes de equivalência via nomeação bidirecional intraverbal [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19032026-172823/ -
Vancouver
Bernardy JL. Efeitos autoclíticos na formação de classes de equivalência via nomeação bidirecional intraverbal [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19032026-172823/ - Eye Fixations in Delayed Matching-to-Sample Task as Predictors of Stimuli Class Formation in MTS Tasks
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