Perspectivas sobre as necessidades essenciais das crianças na primeira infância no contexto da pandemia da COVID-19: uma revisão integrativa (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: GONDIM, ELLEN CRISTINA - EERP ; MELLO, DÉBORA FALLEIROS DE - EERP ; CORDEIRO, ANA CAROLINA SAKAGUCHI - EERP ; LIVINHALE, GLÓRIA VITÓRIA FERREIRA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/2177-9465-EAN-2023-0140pt
- Subjects: COVID-19; CRIANÇAS; CUIDADO DA CRIANÇA; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; SAÚDE DA CRIANÇA; CONHECIMENTO
- Keywords: COVID-19; Criança; Cuidado da criança; Desenvolvimento infantil; Saúde da criança; COVID-19; Child; Child care; Child development; Child health
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Identificar el conocimiento científico acerca de las implicaciones de la pandemia de COVID-19 en la primera infancia desde la perspectiva de las necesidades esenciales de los niños. Método: Se realizó una revisión integrativa de la literatura en cinco bases de datos, que incluye la identificación del problema, la formulación de una pregunta orientadora, la búsqueda de la literatura, el análisis de los datos y una síntesis de los resultados. Se incluyeron artículos originales que trataban sobre niños menores de seis años y que fueron publicados entre los años 2020-2022. A. El análisis se llevó a cabo utilizando el marco teórico de las necesidades esenciales de los niños. Resultados: Se analizaron 22 artículos. Se observó una sobrecarga y un incremento del estrés en los padres. Los niños mostraron cambios en su comportamiento y patrones de sueño, un mayor uso de medios digitales y una menor participación en actividades al aire libre. Se identificaron factores de protección relacionados con el vínculo familiar, el cuidado y recibimiento del niño. El cierre de guarderías y escuelas aisló a los cuidadores de los profesionales de la educación y de otros padres, aunque la reapertura proporcionó un mayor apoyo a las familias. Las necesidades más evidentes fueron las de relaciones de apoyo contínuas, experiencias apropiadas para el desarrollo y comunidades de apoyo. Hubo menos énfasis en aspectos de protección física y establecimiento de límites. No se identificaron experiencias respecto a diferencias individuales. Conclusión: El conocimiento científico destaca vulnerabilidades y aspectos positivos significativos en la atención de la salud infantil que sugieren un impacto en el bienestar y desarrollo de los niños, con repercusiones para el desempeño de los profesionales de enfermería en el ámbito de la atención primaria de saludObjetivo: O presente estudo objetiva identificar as perspectivas científicas sobre as implicações da pandemia da COVID-19 na primeira infância, focando nas necessidades essenciais da criança. Método: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, que incluiu cinco bases de dados. O processo envolveu a identificação do problema, o desenvolvimento de uma pergunta orientadora, pesquisa na literatura, análise dos dados e síntese dos resultados. Foram incluídos artigos originais que envolviam crianças com menos de seis anos, publicados entre 2020 e 2022. A análise foi conduzida tendo como referencial teórico as necessidades essenciais da criança. Resultados: Foram examinados 22 artigos. Os resultados indicaram um aumento na sobrecarga e no estresse parental. As crianças apresentaram alterações comportamentais, perturbações no padrão do sono, uso mais frequente de mídias digitais e diminuição de atividades realizadas ao ar livre. Fatores protetores, relacionados ao vínculo familiar, cuidado e acolhimento da criança, foram identificados. O fechamento de creches e escolas distanciou os cuidadores dos profissionais da educação e de outros pais, mas sua reabertura trouxe maior apoio às famílias. Necessidades de relacionamentos contínuos de apoio, experiências adequadas ao desenvolvimento e comunidades solidárias foram mais evidenciadas. No entanto, foram encontrados menos aspectos relacionados à proteção física e ao estabelecimento de limites. Experiências sobre diferenças individuais não foram identificadas. Conclusão: A pesquisa científica revelou vulnerabilidades substanciais e potencialidades no cuidado à saúde da criança durante a pandemia de COVID-19. Esses resultados sugerem impactos significativos no bem-estar e no desenvolvimento infantil, implicando na necessidade de ações específicas por parte da enfermagem no contexto da Atenção Primária à Saúde
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Escola Anna Nery
- ISSN: 2177-9465
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, art. e20230140, [9] p., 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CORDEIRO, Ana Carolina Sakaguchi et al. Perspectivas sobre as necessidades essenciais das crianças na primeira infância no contexto da pandemia da COVID-19: uma revisão integrativa. Escola Anna Nery, v. 28, p. [9] , 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2023-0140pt. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Cordeiro, A. C. S., Livinhale, G. V. F., Gondim, E. C., & Mello, D. F. de. (2024). Perspectivas sobre as necessidades essenciais das crianças na primeira infância no contexto da pandemia da COVID-19: uma revisão integrativa. Escola Anna Nery, 28, [9] . doi:10.1590/2177-9465-EAN-2023-0140pt -
NLM
Cordeiro ACS, Livinhale GVF, Gondim EC, Mello DF de. Perspectivas sobre as necessidades essenciais das crianças na primeira infância no contexto da pandemia da COVID-19: uma revisão integrativa [Internet]. Escola Anna Nery. 2024 ; 28 [9] .[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2023-0140pt -
Vancouver
Cordeiro ACS, Livinhale GVF, Gondim EC, Mello DF de. Perspectivas sobre as necessidades essenciais das crianças na primeira infância no contexto da pandemia da COVID-19: uma revisão integrativa [Internet]. Escola Anna Nery. 2024 ; 28 [9] .[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2023-0140pt - Primeira infância e cuidado materno durante a pandemia da COVID-19: fragilidades e potencialidades ao desenvolvimento infantil em domicílio
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