Uso de metodologias ativas para o desenvolvimento da liderança em estudantes de enfermagem: estudo qualitativo (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: RACHED, CHENNYFER DOBBINS ABI - EE ; VAZ, DÉBORA RODRIGUES - EE ; SANTOS, LUCAS CARDOSO DOS - EE ; MASSA, BRUNA FRANCO - EE
- Unidade: EE
- DOI: 10.12707/RVI24.106.38493
- Subjects: LIDERANÇA; ENFERMAGEM; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; BACHARELADO; CURRÍCULOS
- Language: Português
- Abstract: Enquadramento: Os currículos de licenciatura em Enfermagem devem incluir o desenvolvimento de competências de liderança através de metodologias ativas, preparando os futuros enfermeiros para decisões autónomas, coordenação do cuidado e delegação de tarefas à equipa.Objetivo: Conhecer as vivências e perceções de professores quanto à utilização de metodologias ativas para o desenvolvimento da liderança no ensino de licenciatura em enfermagem.Metodologia: Estudo qualitativo com 16 docentes do curso de licenciatura em Enfermagem. Os dados foram recolhidos por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados segundo Análise de Conteúdo.Resultados: Todos os participantes demonstraram conhecer metodologias ativas, sendo a simulação realística a mais conhecida. A discussão em grupo foi a mais utilizada, seguida do estudo de caso, oficinas e aprendizagem baseada em problemas. Contudo, afirmaram não utilizar estas metodologias ativas com o propósito explícito de desenvolver liderança nos estudantes.Conclusão: Apesar de os docentes utilizarem diversas metodologias ativas nas unidades curriculares, o seu foco não está direcionado para o desenvolvimento da liderança nos discentes
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Enfermagem Referência
- ISSN: 2182-2883
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n. 4, e38493, p. 1–6, 2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
RACHED, Chennyfer Dobbins Abi et al. Uso de metodologias ativas para o desenvolvimento da liderança em estudantes de enfermagem: estudo qualitativo. Revista de Enfermagem Referência, v. 6, n. 4, p. 1–6, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12707/RVI24.106.38493. Acesso em: 11 maio 2026. -
APA
Rached, C. D. A., Liberal, M. M. C., Almeida, A. A. R., Vaz, D. R., Massa, B. F., & Santos, L. C. dos. (2025). Uso de metodologias ativas para o desenvolvimento da liderança em estudantes de enfermagem: estudo qualitativo. Revista de Enfermagem Referência, 6( 4), 1–6. doi:10.12707/RVI24.106.38493 -
NLM
Rached CDA, Liberal MMC, Almeida AAR, Vaz DR, Massa BF, Santos LC dos. Uso de metodologias ativas para o desenvolvimento da liderança em estudantes de enfermagem: estudo qualitativo [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2025 ; 6( 4): 1–6.[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.12707/RVI24.106.38493 -
Vancouver
Rached CDA, Liberal MMC, Almeida AAR, Vaz DR, Massa BF, Santos LC dos. Uso de metodologias ativas para o desenvolvimento da liderança em estudantes de enfermagem: estudo qualitativo [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2025 ; 6( 4): 1–6.[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.12707/RVI24.106.38493 - Projetos pedagógicos das residências multiprofissionais em saúde: uma perspectiva para a educação e prática interprofissional colaborativa
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