Tese

Quando o quilombo vira escola: coprodução de conhecimento e educação em biodiversidade em perspectiva (2025)

• Authors:
  • Santos, Ronaldo Andrade dos
  • Sano, Paulo Takeo (Orientador)
• Autor USP: SANTOS, RONALDO ANDRADE DOS - IB
• Unidade: IB
• Sigla do Departamento: BIB
• DOI: 10.11606/T.41.2025.tde-21012026-210322
• Subjects: CONHECIMENTO; PESQUISA PARTICIPANTE; BIODIVERSIDADE; QUILOMBOLAS
• Keywords: Coprodução de conhecimento; Educação em biodiversidade
• Agências de fomento:
  • Financiamento CNPq
• Language: Português
• Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
  • 04. Educação de qualidade
• Abstract: Esta tese parte da experiência do aquilombamento brasileiro, em seus sentidos ecológicos, e sugere caminhos para uma Educação em Biodiversidade que dialogue com questões do universo das relações raciais no Brasil, bem como para uma Coprodução de Conhecimento atualizada a partir de outras tradições de pesquisa participativa. Primeiramente, reconhecem-se os efeitos persistentes do colonialismo sobre a ciência, o meio ambiente e os povos tradicionais, articulando questões teóricas, históricas e territoriais, com ênfase na região do Jalapão, nos seus Quilombos e nas suas Unidades de Conservação. Em seguida, discutem-se as metodologias baseadas na Coprodução de Conhecimento sob a lente das tradições de Investigação Participativa, tensionando os sentidos de participação e de distribuição de poder na pesquisa em Ciências da Sustentabilidade e Biodiversidade. Retoma-se o aquilombamento como chave para pensar a educação, o meio ambiente e a produção de conhecimento.Por fim, apresenta-se e analisa-se um produto coproduzido com a professora Leni Francisca de Sousa, que conecta memórias coletivas e narrativas locais à reflexão sobre a Educação Ambiental e Quilombola, no contexto da luta antirracista e da Educação para as Relações Étnico-raciais. O texto defende uma ciência biológica plural, transdisciplinar e politicamente comprometida, que supere as permanências coloniais e escravistas e redimensione os limites entre natureza e cultura, a fim de promover uma sensibilização afetiva e efetiva nas estratégias de Educação em Biodiversidade.
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2025
• Data da defesa: 07.11.2025

Informações sobre o DOI: 10.11606/T.41.2025.tde-21012026-210322 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

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How to cite

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• ABNT

  SANTOS, Ronaldo Andrade dos. Quando o quilombo vira escola: coprodução de conhecimento e educação em biodiversidade em perspectiva. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-21012026-210322/. Acesso em: 29 jan. 2026.

• APA

  Santos, R. A. dos. (2025). Quando o quilombo vira escola: coprodução de conhecimento e educação em biodiversidade em perspectiva (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-21012026-210322/

• NLM

  Santos RA dos. Quando o quilombo vira escola: coprodução de conhecimento e educação em biodiversidade em perspectiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-21012026-210322/

• Vancouver

  Santos RA dos. Quando o quilombo vira escola: coprodução de conhecimento e educação em biodiversidade em perspectiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-21012026-210322/

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