Diferenças de estilo de aprendizagem de estudantes de Odontologia quanto ao período do curso e ao sexo: abordagem VARK (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: SIMONE, JOSE LEONARDO - FO ; BUSCARIOLO, INÊS APARECIDA - FO ; ADDE, CARLOS ALBERTO - FO ; LUCHETTI, MARIA APARECIDA BORSATTI - FO
- Unidade: FO
- Subjects: ESTILO COGNITIVO; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; ODONTOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Combinar os estilos de aprendizagem e as estratégias de estudo podem ser ferramentas mais inclusivas e eficazes, logo, conhecer os estilos de aprendizagem favorece a estratégia de ensino. Investigouse as diferenças de estilo de aprendizagem em graduandos em odontologia, quanto ao período do curso pré-clínico (básico) e clínico e quanto ao sexo, em categorias sensoriais como visual, auditiva, leitura/ escrita e cinestésica. Participaram 100 estudantes do Curso Integral/ Faculdade de Odontologia da USP em 2024, com 56 do 1º ano (grupo G-básico) e 44 do 5º/ último ano (G-Clínico). Utilizou-se o Questionário VARK© V8.02 (impresso) de 16 perguntas (4 alternativas cada) para identificar os 4 estilos de aprendizagem autorrelatados: Visual (V), Auditivo (A), Leitura/ Escrita (R) e o Cinestésico (K) (do inglês: visual, auditory, read, kinesthetic). Também foi registrado o sexo. As respostas foram analisadas em frequência de dados (%). Pela distribuição de dados não houve registro de estilos uni e bimodal. Nos G-básico e G-Clínico prevaleceram estilos trimodal (41,1% e 11,36%, respectivamente) e quadrimodal (multimodal, 58,9 e 88,6%). No período pré-clínico prevalecem os estilos auditivo, 46,4% e o visual 37,5%, e no clínico, o visual 43,18% e cinestésico 66% se destacaram, provavelmente pelas competências clínicas no fim do curso. Conclui-se que as preferências de aprendizado são as mesmas entre os sexos, porém, diferem ao longo do curso de odontologia, prevalecendo a multimodal
- Imprenta:
- Source:
- Título: Brazilian Oral Research
- ISSN: 1807-3107
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 39, supl. 2, res. PIf0413, 2025
- Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting
-
ABNT
BATISTA, G. V et al. Diferenças de estilo de aprendizagem de estudantes de Odontologia quanto ao período do curso e ao sexo: abordagem VARK. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 25 jan. 2026. , 2025 -
APA
Batista, G. V., Buscariolo, I. A., Adde, C. A., Simone, J. L., & Borsatti, M. A. (2025). Diferenças de estilo de aprendizagem de estudantes de Odontologia quanto ao período do curso e ao sexo: abordagem VARK. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. -
NLM
Batista GV, Buscariolo IA, Adde CA, Simone JL, Borsatti MA. Diferenças de estilo de aprendizagem de estudantes de Odontologia quanto ao período do curso e ao sexo: abordagem VARK. Brazilian Oral Research. 2025 ; 39[citado 2026 jan. 25 ] -
Vancouver
Batista GV, Buscariolo IA, Adde CA, Simone JL, Borsatti MA. Diferenças de estilo de aprendizagem de estudantes de Odontologia quanto ao período do curso e ao sexo: abordagem VARK. Brazilian Oral Research. 2025 ; 39[citado 2026 jan. 25 ] - Estudo dos efeitos cardiovasculares e da duração da anestesia infiltrativa intrabucal sob influência da hialuronidase injetada antes da regressão do bloqueio nervoso: estudo duplo-cego controlado
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