Videogames e ensino de história: aspectos práticos no uso didático (2020)
- Authors:
- Autor USP: ROSA, JOÃO VICTOR - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLH
- DOI: 10.11606/D.8.2020.tde-19042021-194251
- Subjects: HISTÓRIA; EDUCAÇÃO; PRÁTICA DE ENSINO; JOGOS ELETRÔNICOS
- Keywords: Ensino de história; History learning; Video games; Videogames
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho tem como objetivo compreender se os videogames podem ser utilizados como ferramentas para o ensino de História e quais aspectos devem nortear a prática docente de quem os utiliza. Construindo um panorama dos videogames como objeto de estudo e justificando sua importância a partir de um breve histórico que elucida o tamanho da indústria e sua importância cultural, estabelecemos relações entre a utilização de jogos eletrônicos e outras atividades lúdicas no ensino. Tais relações são confrontadas com uma breve análise da realidade educacional brasileira, criando hipóteses sobre a possibilidade de os videogames servirem como ferramenta para melhorar essa situação. A partir de referenciais que justificam seu uso educacional, como a análise de documentos históricos em sala de aula e os espaços-problema, especificamente na história, foram elaboradas três práticas, utilizando os jogos Age of Empires II, This War of Mine e ÁRIDA: Backland's Awakening, com o intuito de validar as teorias construídas sobre o valor dos videogames como ferramentas potencializadoras do ensino de História. As aplicações, de forma geral, resultaram em ganhos significativos na reação e aprendizagem avaliadas, justificando o uso dos videogames como uma poderosa ferramenta de ensino, embora a realidade escolar brasileira tenha poucas condições de adotá-la
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.08.2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
ROSA, João Victor. Videogames e ensino de história: aspectos práticos no uso didático. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19042021-194251/. Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Rosa, J. V. (2020). Videogames e ensino de história: aspectos práticos no uso didático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19042021-194251/ -
NLM
Rosa JV. Videogames e ensino de história: aspectos práticos no uso didático [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19042021-194251/ -
Vancouver
Rosa JV. Videogames e ensino de história: aspectos práticos no uso didático [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19042021-194251/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2020.tde-19042021-194251 (Fonte: oaDOI API)
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