O ensino de filosofia iorubá na escola pública: quando o corpo pensa, a escola se encanta (2025)
- Authors:
- Autor USP: DIAS, MARINA NUNES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLD
- DOI: 10.11606/D.8.2025.tde-09122025-174308
- Subjects: FILOSOFIA; CULTURA; ANCESTRAIS; RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS
- Keywords: African philosophy; Educação para as relações étnico-raciais; Education for ethnic-racial relations; Filosofia africana; Filosofia iorubá; Yoruba philosophy
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Esse estudo tem como objetivo investigar a importância do ensino da filosofia africana, com foco nos povos iorubás, para promover uma educação crítica atenta às relações étnico-raciais. Pretende, ainda, contribuir para a implementação da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira no ensino básico. A pesquisa de campo foi realizada na EMEF Profa. Célia Regina Lekevicius Consolin, em colaboração com o Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Afroperspectivas (CNPq), como parte de um projeto mais amplo de docências compartilhadas em São Paulo, Rio de Janeiro e Paraíba. Este projeto de mestrado pretende integrar os saberes filosóficos iorubás à abordagem transdisciplinar adotada no conjunto da pesquisa. E, desse modo, introduzir no currículo municipal de São Paulo reflexões sobre alguns temas da filosofia africana essenciais para o ensino fundamental, como corpo, comunidade e ancestralidade enquanto fontes de conhecimento e experiência. A fundamentação teórica baseia-se em autores como Henry Odera Oruka (1978), Nilma Lino Gomes (2015), Fábio Leite (2018) e Sandra Petit (2015)
- Imprenta:
- Data da defesa: 26.09.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
DIAS, Marina Nunes e AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. O ensino de filosofia iorubá na escola pública: quando o corpo pensa, a escola se encanta. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-174308/. Acesso em: 08 fev. 2026. -
APA
Dias, M. N., & Amaral, M. G. T. do. (2025). O ensino de filosofia iorubá na escola pública: quando o corpo pensa, a escola se encanta (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-174308/ -
NLM
Dias MN, Amaral MGT do. O ensino de filosofia iorubá na escola pública: quando o corpo pensa, a escola se encanta [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-174308/ -
Vancouver
Dias MN, Amaral MGT do. O ensino de filosofia iorubá na escola pública: quando o corpo pensa, a escola se encanta [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-174308/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2025.tde-09122025-174308 (Fonte: oaDOI API)
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