O Édito de Tessalônica e a formação do homem romano nos séculos IV e V: oralidade e escrita na pedagogia de João Crisóstomo e Agostinho de Hipona (2025)
- Authors:
- Autor USP: AGUERA, GUSTAVO HENRIQUE APOLONI - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- DOI: 10.11606/D.48.2025.tde-24112025-104025
- Subjects: CRISTÃOS; IMPÉRIO ROMANO; CRISTÃOS; ORALIDADE; ESCRITA; CRISTIANIZAÇÃO; CRISTIANISMO; CATEQUESE; EVANGELIZAÇÃO; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
- Keywords: Agostinho de Hipona; Augustine of Hippo; Christian formation; Edict of Thessalonica; Édito de Tessalônica; Escrita; Formação cristã; João Crisóstomo; John Chrysostom; Moral values; Oralidade; Orality; Patrística; Patristics; Valores morais; Writing
- Language: Português
- Abstract: Esta dissertação tem como objetivo analisar os valores morais, ditos educacionais, propagados após a promulgação do Édito de Tessalônica, em 380 d.C., por Teodósio I, que tornou o cristianismo a religião oficial do Império Romano, bem como a sua contribuição para a formação cristã do homem romano nos séculos IV e V. A pesquisa concentra-se em dois instrumentos pedagógicos privilegiados pela Patrística: a oralidade, de modo especial nas homilias de João Crisóstomo, e a escrita, por meio dos tratados morais de Agostinho de Hipona e do próprio Crisóstomo. Para tanto, desenvolveu-se uma investigação histórica que contextualiza a sociedade romana em seu âmbito político, destacando a crescente interdependência entre instituições imperiais e autoridades religiosas, bem como os métodos utilizados para o processo de evangelização do homem recém-aderido ao cristianismo. Para tanto, como metodologia principal, adotou-se a análise documental de fontes primárias, complementada por revisão bibliográfica especializada. A dissertação estrutura-se em três capítulos, abordando, respectivamente, o contexto histórico romano, a formação dos valores morais e cristãos por meio da oralidade e a instrução cristã catequética por meio da escrita. O primeiro capítulo dedica-se à contextualização do Império Romano nos períodos que antecedem e sucedem o Édito de Tessalônica. O segundo capítulo analisa a oralidade como instrumento de formação cristã, de modo especial nas Homilias de João Crisóstomo,evidenciando como tais discursos contribuíram para moldar comportamentos condizentes com o ideal de cidadão cristão promovido pelo Estado. O terceiro capítulo aborda a escrita como ferramenta de formação cristã, por meio dos tratados catequéticos, destacando-se o Catechizandis Rudibus, de Agostinho, e o tratado Catequesis Bautismales, de Crisóstomo, sendo ambos fundamentais para a compreensão do processo de evangelização do homem romano. Os resultados da pesquisa indicam que os instrumentos da oralidade e da escrita contribuíram de forma significativa para uma formação moral e educacional cristã, que serviu aos interesses religiosos e às estratégias políticas do Império, a qual influenciaria, posteriormente, a formação cultural da sociedade medieval ocidental. Assim, esta dissertação busca contribuir para a compreensão das relações entre educação, Estado, sociedade civil e religião nos estertores do mundo antigo, mostrando como o projeto pedagógico se articulou às dinâmicas de poder imperial
- Imprenta:
- Data da defesa: 22.09.2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
AGUERA, Gustavo Henrique Apoloni. O Édito de Tessalônica e a formação do homem romano nos séculos IV e V: oralidade e escrita na pedagogia de João Crisóstomo e Agostinho de Hipona. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24112025-104025/. Acesso em: 09 abr. 2026. -
APA
Aguera, G. H. A. (2025). O Édito de Tessalônica e a formação do homem romano nos séculos IV e V: oralidade e escrita na pedagogia de João Crisóstomo e Agostinho de Hipona (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24112025-104025/ -
NLM
Aguera GHA. O Édito de Tessalônica e a formação do homem romano nos séculos IV e V: oralidade e escrita na pedagogia de João Crisóstomo e Agostinho de Hipona [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24112025-104025/ -
Vancouver
Aguera GHA. O Édito de Tessalônica e a formação do homem romano nos séculos IV e V: oralidade e escrita na pedagogia de João Crisóstomo e Agostinho de Hipona [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24112025-104025/
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
