Materiais didáticos para a aquisição de língua de sinais por estudantes surdos: proposta para uma aprendizagem significativa (2025)
- Authors:
- Autor USP: ORSELLI, RENATA ALVES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- DOI: 10.11606/T.8.2025.tde-08102025-124159
- Subjects: MATERIAL DIDÁTICO; ALFABETIZAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS; INCLUSÃO ESCOLAR; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Keywords: AD/Surdo; Deaf/Hearing impairment; Libras; Literacy
- Language: Português
- Abstract: A Língua Brasileira de Sinais (Libras), após seu reconhecimento legal, tornou-se alvo de muitas pesquisas. Apesar do crescimento de publicações acerca dos materiais didáticos referentes ao ensino, poucos foram desenvolvidos nos últimos anos que atendessem as séries iniciais. É nesse contexto que esta pesquisa se insere. O procedimento técnico é de caráter descritivo-analítico. Para tanto, propomos uma descrição metodológica do material didático elaborado por pesquisadores surdos e ouvintes, bem como uma breve análise do material didático intitulado "Libras: Língua Brasileira de Sinais: Estudos e ensino" (2020) da coleção Supergando Libras +. Assim, temos como objetivo descrever resumidamente o modo como o material didático se organiza e analisar a sua relevância para o ensino-aprendizagem de Libras como L1 nas séries iniciais. Ancoramo-nos na Lei Federal nº 10.4362, de 24 de abril de 2002, que reconhece a Libras como língua e a regulamenta como disciplina e, ainda, dispõe a respeito da formação de profissionais da Libras. Além disso, serão explanados alguns textos reunidos que tratam do tema, com vistas que enriquecer a discussão sobre esse assunto. Por fim, apresentamos contribuição com materiais que desenvolvemos artesanalmente para esse nível educacional em resposta às demandas do Currículo da Cidade. Em suma, apresentamos como resultado uma descrição detalhada e uma breve análise de materiais didáticos, e esperamos, com isso, não apenas colaborar para a preservação, geração e disseminação do conhecimento a respeito da Libras, mas, sobretudo, contribuir para o processo de ensino-aprendizagem tanto para pessoas ouvintes quanto surdas
- Imprenta:
- Data da defesa: 27.06.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
ORSELLI, Renata Alves. Materiais didáticos para a aquisição de língua de sinais por estudantes surdos: proposta para uma aprendizagem significativa. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102025-124159/. Acesso em: 01 fev. 2026. -
APA
Orselli, R. A. (2025). Materiais didáticos para a aquisição de língua de sinais por estudantes surdos: proposta para uma aprendizagem significativa (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102025-124159/ -
NLM
Orselli RA. Materiais didáticos para a aquisição de língua de sinais por estudantes surdos: proposta para uma aprendizagem significativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102025-124159/ -
Vancouver
Orselli RA. Materiais didáticos para a aquisição de língua de sinais por estudantes surdos: proposta para uma aprendizagem significativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102025-124159/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.8.2025.tde-08102025-124159 (Fonte: oaDOI API)
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