Ensino a distância e a inclusão feminina no ensino superior: perspectivas e desafios da educação digital através de uma revisão de escopo (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: DELGADO, KARINA VALDIVIA - EACH ; ZACHARIAS, LEONARDO RAKAUSKAS - FMRP ; ALVES, SUÉLEN SANTOS - FMRP
- Unidades: EACH; FMRP
- Assunto: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O ensino a distância (EaD) tem se consolidado como uma ferramenta essencial para ampliar o acesso ao Ensino Superior, especialmente para mulheres que enfrentam barreiras socioeconômicas, geográficas e culturais. Este estudo realizou uma revisão de escopo da literatura com o objetivo de mapear as evidências disponíveis sobre como o EaD tem contribuído para a inclusão feminina no Ensino Superior brasileiro, identificando os principais desafios e estratégias relacionados à permanência e à equidade de gênero discutidos na literatura. Foram selecionados 12 artigos das bases SciELO e Portal de Periódicos CAPES seguindo os critérios do método PRISMA-ScR. Os resultados indicam que a presença feminina no EaD é significativa, especialmente em cursos de Licenciatura e áreas das Ciências Humanas.No entanto, desafios persistem, como a sobrecarga de responsabilidades domésticas, dificuldades no acesso a tecnologias e desigualdades no mercado de trabalho pós-formação. Além disso, políticas públicas, como a Universidade Aberta do Brasil (UAB), têm desempenhado um papel fundamental na democratização do ensino, mas ainda enfrentam limitações estruturais. As análises realizadas neste estudo destacam a quantidade limitada de artigos que abordam de forma crítica a presença de mulheres no EaD, além da ênfase na descrição dos desafios enfrentados pelas mulheres tanto no acesso como permanência, e uma menor abordagem propositiva sobre estratégias para redução da desigualdade de gênero no âmbito do EaD
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2025
- Source:
- Título: EAD em Foco
- ISSN: 2177-8310
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 1, p. 01-24, 2025
-
ABNT
ZACHARIAS, Leonardo Rakauskas et al. Ensino a distância e a inclusão feminina no ensino superior: perspectivas e desafios da educação digital através de uma revisão de escopo. EAD em Foco, v. 15, n. 1, p. 01-24, 2025Tradução . . Disponível em: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2541/1136. Acesso em: 28 jan. 2026. -
APA
Zacharias, L. R., Alves, S. S., D’Agosta, R., Bueno, M., & Delgado, K. V. (2025). Ensino a distância e a inclusão feminina no ensino superior: perspectivas e desafios da educação digital através de uma revisão de escopo. EAD em Foco, 15( 1), 01-24. Recuperado de https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2541/1136 -
NLM
Zacharias LR, Alves SS, D’Agosta R, Bueno M, Delgado KV. Ensino a distância e a inclusão feminina no ensino superior: perspectivas e desafios da educação digital através de uma revisão de escopo [Internet]. EAD em Foco. 2025 ; 15( 1): 01-24.[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2541/1136 -
Vancouver
Zacharias LR, Alves SS, D’Agosta R, Bueno M, Delgado KV. Ensino a distância e a inclusão feminina no ensino superior: perspectivas e desafios da educação digital através de uma revisão de escopo [Internet]. EAD em Foco. 2025 ; 15( 1): 01-24.[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2541/1136 - Wistar Audiogenic Rat (WAR): um possível modelo para o estudo da doença de Alzheimer relacionada com resistência à insulina
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