Children in double vulnerability: the impacts of natural disasters on child labor and educational outcomes in Brazil (2025)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, PRISCILA SOARES DOS - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- Sigla do Departamento: LES
- DOI: 10.11606/T.11.2025.tde-04112025-094525
- Subjects: CRIANÇAS; DESASTRES NATURAIS; EDUCAÇÃO INFANTIL; INFERÊNCIA ESTATÍSTICA; MODELOS PARA DADOS EM PAINEL; TRABALHO DE MENOR; VULNERABILIDADE
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: Os desastres naturais, além de causarem perdas humanas e materiais, afetam de forma significativa a trajetória de desenvolvimento econômico e social das populações atingidas. No contexto brasileiro, esses eventos vêm se tornando mais frequentes e intensos, com implicações diretas sobre o bem-estar da população, especialmente das crianças e adolescentes, que figuram entre os grupos mais vulneráveis. Esta tese investiga os efeitos dos desastres naturais sobre duas dimensões críticas da infância e adolescência: o trabalho infantil e a aprendizagem escolar. A partir da combinação de micro dados do Sistema de Informação sobre Desastres (S2ID) com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), são desenvolvidos dois artigos empíricos que exploram diferentes metodologias e níveis de analise. No primeiro artigo, são estimados os impactos dos desastres naturais sobre a prevalência do trabalho infantil no Brasil entre 2013 e 2019. Utilizando modelos de dados em painel com efeitos fixos e estratégias quase-experimentais, o estudo encontra evidencias de que a ocorrência de desastres esta associada ao aumento do trabalho infantil, especialmente em municípios com menor estrutura socioeconômica, sugerindo uma resposta adaptativa das famílias diante da perda de renda ou destruição de ativos. O segundo artigo estima os impactos dos desastres hidrológicos sobre os resultados educacionais de estudantes do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental, no período de 2013 a 2017. A partir deestimativas baseadas no modelo de diferenças em diferenças com múltiplos períodos proposto por Callaway & Sant'Anna (2021), em combinação com a construção de um pseudopainel de indivíduos, o estudo revela perdas significativas de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática após a exposição a desastres, com efeitos mais pronunciados nas regiões Sul e Sudeste. Adicionalmente, explora-se a heterogeneidade dos efeitos por gênero e raça, identificando que os meninos e estudantes brancos apresentam maiores perdas absolutas, embora as desigualdades de desempenho entre grupos sociais se mantenham estáveis
- Imprenta:
- Publisher place: Piracicaba
- Date published: 2025
- Data da defesa: 15.08.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SANTOS, Priscila Soares dos. Children in double vulnerability: the impacts of natural disasters on child labor and educational outcomes in Brazil. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-04112025-094525/. Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Santos, P. S. dos. (2025). Children in double vulnerability: the impacts of natural disasters on child labor and educational outcomes in Brazil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-04112025-094525/ -
NLM
Santos PS dos. Children in double vulnerability: the impacts of natural disasters on child labor and educational outcomes in Brazil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-04112025-094525/ -
Vancouver
Santos PS dos. Children in double vulnerability: the impacts of natural disasters on child labor and educational outcomes in Brazil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-04112025-094525/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.11.2025.tde-04112025-094525 (Fonte: oaDOI API)
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