Utilização de chatbot para compreensão do termo de consentimento de pesquisa em doenças genéticas (2025)
- Authors:
- Autor USP: SOUZA, ADRIANA DOMINGUES DE - IB
- Unidade: IB
- Sigla do Departamento: BIO
- DOI: 10.11606/D.41.2025.tde-23102025-183958
- Subjects: ACONSELHAMENTO GENÉTICO; COMUNICAÇÃO; EDUCAÇÃO; DOENÇAS GENÉTICAS
- Keywords: Chatbot; Termo de consentimento informado
- Language: Português
- Sustainable Development Goals (GDS):
04. Quality education
- Abstract: O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) é um documento obrigatório em pesquisas com seres humanos (envolvendo interação direta ou uso de dados identificáveis) para proteger os participantes, garantir práticas responsáveis e assegurar que a intervenção ocorra somente com consentimento informado. É crucial que os participantes compreendam o conteúdo do TCLE, que deve explicar riscos, benefícios e incertezas. Sua principal função é proteger os participantes, garantindo práticas éticas e o consentimento informado. No entanto, a complexidade e extensão dos documentos frequentemente dificultam essa compreensão. Partindo da hipótese de que recursos digitais podem facilitar esse processo,o presente estudo propõe investigar se o uso de um chatbot (ferramenta digital de conversação) com material de apoio pode ajudar os participantes a entenderem melhor o TCLE e a pesquisa. Para atingir tal objetivo, convidamos 162 participantes do estudo Transtorno do Espectro Autista: genética e mecanismos patológicos", um protocolo de pesquisa em desenvolvimento no Centro de Pesquisas sobre o Genoma Humano e Células-Tronco, na USP, para participar da presente pesquisa. Desses, 101 responderam a pesquisa (42 do grupo controle e 59 do grupo experimental).Os participantes têm em média 39 anos, de etnia branca, (57% no controle e 53% grupo experimental) e curso superior completo (34% experimental e 48% controle) e são do sexo feminino (71% controle e experimental) Para grupo experimental(n=59), o chatbot mostrava a opção de ver um vídeo explicativo sobre o TCLE da pesquisa em que estão participando, interagir e responder o questionário. Já o segundo grupo (n=42), grupo controle, não recebeu o material explicativo, apenas o questionário e a opção de interagir. Cada resposta correta do questionário foi atribuída um ponto e, parcialmente correta, meio ponto. Os resultados estatísticos mostram que o uso do chatbot não teve um impacto significativo na compreensão do TCLE, o que pode ser explicada por vários fatores: o formulário bem estruturado facilitou a compreensão geral; ambos os grupos possivelmente tinham conhecimento prévio semelhante; o material explicativo pode não ter sido suficientemente claro ou didático; o tema pode ter sido simples o bastante para ser entendido sem ajuda adicional; e parte dos participantes pode não ter interagido adequadamente com o material oferecido pelo chatbot.
- Imprenta:
- Data da defesa: 22.08.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
SOUZA, Adriana Domingues de. Utilização de chatbot para compreensão do termo de consentimento de pesquisa em doenças genéticas. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41136/tde-23102025-183958/. Acesso em: 09 jan. 2026. -
APA
Souza, A. D. de. (2025). Utilização de chatbot para compreensão do termo de consentimento de pesquisa em doenças genéticas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41136/tde-23102025-183958/ -
NLM
Souza AD de. Utilização de chatbot para compreensão do termo de consentimento de pesquisa em doenças genéticas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41136/tde-23102025-183958/ -
Vancouver
Souza AD de. Utilização de chatbot para compreensão do termo de consentimento de pesquisa em doenças genéticas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41136/tde-23102025-183958/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.41.2025.tde-23102025-183958 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
