Caracterização dos Cursos de Aperfeiçoamento e Especialização nos Cuidados Paliativos no Brasil: Bases para uma proposta educacional baseada em competências em nível de Pós Graduação Lato Sensu para o país (2024)
- Authors:
- Autor USP: MARSON, CAROLINA MENEZES - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: MCP
- DOI: 10.11606/D.7.2024.tde-05092025-154559
- Subjects: CUIDADOS PALIATIVOS; PÓS-GRADUAÇÃO; EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Keywords: Continuing Education; Education; Palliative Care; Pedagogical; Pedagógico; Post-Graduation
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Os cenários de atuação dos profissionais da saúde são diversos e trazem exigências que não envolvem apenas questões técnicas, mas inteligência emocional e relacionamento interpessoal, exigindo formação permanente, especialmente em uma área de interlocução entre profissionais como é o Cuidado Paliativo (CP). A formação de profissionais nesta área é bastante variável em diferentes países do mundo nos diferentes níveis de capacitação. No Brasil a pós-graduação lato sensu é embasada em diretrizes e normativas do Ministério da Educação e Cultura (MEC) e é caracterizada por duas modalidades: residências e cursos de especialização.A modalidade de ensino aperfeiçoamento não está enquadrada nesta categoria, mas tem papel importante no Brasil por razões históricas. Objetivos: Caracterizar os programas de pós-graduação lato sensu na modalidade especialização e nos cursos de aperfeiçoamento nos CP noBrasil, identificar quais são as estruturas formadoras no Brasil e respectivo conteúdo programático, analisar as estratégias pedagógicas adotadas nos cursos e se houve alterações nasmesmas, relacionadas ao advento da pandemia da COVID-19. Finalmente, sugerir critérios para a criação de parâmetro de excelência para o ensino nesta modalidade. Método: Pesquisa exploratória e descritiva, método quantitativo, realizada através de levantamento de dados na internet e contato com as instituições de ensino de todo o país, para coleta de dados, nos anos de 2019 e 2022. Os Projetos PolíticoPedagógicos (PPPs) foram obtidos, foram analisados de forma cegada por dois avaliadores distintos, tendo como base as diretrizes estabelecidas pela European Association for Palliative Care (EAPC). Neste sentido, foram elencados 8 domínios e suas respectivas competências para a análise dos PPPs. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do HC FMUSP. Resultados: Identificaram-se 52 iniciativas de educação no CP no ano de 2019. Porém, apenas 37 encontravam-se ativas em 2022. Foi possível observaruma maior concentração de iniciativas na região sudeste (70,3%) e com conteúdo programático voltado para todas as categorias profissionais da área da saúde conjuntamente (83,27%). A pandemia da COVID-19 trouxe mudanças na modalidade de ensino com aumento da oferta porcursos EaD ou híbridos tanto nos cursos de aperfeiçoamento como na especialização, 71,4% e73,33% respectivamente. Na análise dos PPPs pelos dois avaliadores observou-se acurácia quando se usou como critério o termo em si e o termo que sugere o domínio respectivamente 84,37% e 78,75%. Conclusões: Há pouca disponibilidade de dados em sua completude, bastante dinamismo no surgimento e extinção de iniciativas de ensino na área e marcante impacto na forma de ensino com expansão dos formatos remotos, após o advento da pandemia da COVID-19. Oportunidades de melhorias diante das estratégias pedagógicas adotadas por esses cursos e alicerçar modelos e bases educacionais específicas, criando parâmetros de excelência parao ensino nesta modalidade
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- Data da defesa: 12.09.2024
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
MARSON, Carolina Menezes. Caracterização dos Cursos de Aperfeiçoamento e Especialização nos Cuidados Paliativos no Brasil: Bases para uma proposta educacional baseada em competências em nível de Pós Graduação Lato Sensu para o país. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-05092025-154559/. Acesso em: 03 jan. 2026. -
APA
Marson, C. M. (2024). Caracterização dos Cursos de Aperfeiçoamento e Especialização nos Cuidados Paliativos no Brasil: Bases para uma proposta educacional baseada em competências em nível de Pós Graduação Lato Sensu para o país (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-05092025-154559/ -
NLM
Marson CM. Caracterização dos Cursos de Aperfeiçoamento e Especialização nos Cuidados Paliativos no Brasil: Bases para uma proposta educacional baseada em competências em nível de Pós Graduação Lato Sensu para o país [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-05092025-154559/ -
Vancouver
Marson CM. Caracterização dos Cursos de Aperfeiçoamento e Especialização nos Cuidados Paliativos no Brasil: Bases para uma proposta educacional baseada em competências em nível de Pós Graduação Lato Sensu para o país [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-05092025-154559/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.7.2024.tde-05092025-154559 (Fonte: oaDOI API)
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