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Influência do ensino remoto online na disponibilidade para aprendizagem interprofissional e no desenvolvimento de competências interprofissionais (2024)

  • Authors:
  • Autor USP: ALMEIDA, MARCO ANTONIO BETTINE DE - EACH
  • Unidade: EACH
  • DOI: 10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225117
  • Assunto: COVID-19
  • Language: Português
  • Abstract: Introdução: a educação interprofissional (EIP) tem sido um dispositivo para disseminar a coope-ração e colaboração no trabalho em equipe, que usualmente é realizado em formato presencial. Entretanto, devido à pandemia de COVID-19, foi necessário mudar temporariamente o ensino para o formato remoto online. Diante disso, questiona-se se o ensino online em um currículo totalmente interprofissional consegue desenvolver as competências preconizadas pela EIP. Ob-jetivo: analisar a influência da pandemia na disponibilidade para a aprendizagem interprofissio-nal e no desenvolvimento de competências interprofissionais na percepção dos estudantes e docentes de uma universidade pública do estado de São Paulo. Método: este artigo apresenta os resultados de estudo quantitativo que analisou a disponibilidade para aprendizagem inter-profissional dos estudantes e o estímulo para a formação de competências interprofissionais na percepção dos discentes e docentes. Foram utilizados o Readiness Interprofessional Learning Scale (RIPLS) e um questionário criado pelos pesquisadores sobre questões sociodemográficas e de acesso à tecnologias e sobre o estímulo para formação de competências para o ensino interprofissional. Participaram do estudo docentes e estudantes com vínculo ativo na instituição. Os dados da etapa quantitativa foram analisados descritivamente, e modelos estatísticos ge-neralizados foram utilizados para analisar o estímulo para o desenvolvimento de competências interprofissionais, bem como a disponibilidade para a aprendizagem interprofissional, que tam-bém foi analisada com uma escala atitudinal. Esta investigação integra estudo misto intitulado “Formação interprofissional em saúde em tempos de pandemia: análise do contexto, organiza-ção e relações no deslocamento do presencial para o remoto em cursos de graduação”.Resul-tados: estudantes que ingressaram durante a pandemia apresentaram menos disponibilidade para a aprendizagem interprofissional, principalmente no fator identidade interprofissional. Já no estímulo das competências interprofissionais percebida pelos estudantes, a idade e a pan-demia foram variáveis que influenciaram a percepção, enquanto que, para os docentes, foram a pandemia e o tempo de trabalho na instituição. Conclusão:é necessária uma abordagem mais direcionada para fortalecer a disponibilidade para a aprendizagem interprofissional, sobretudo a identidade interprofissional. A comparação com estudos anteriores e a discussão sobre a influên-cia do momento da formação, do desenvolvimento docente e da adaptação às mudanças impos-tas pela pandemia demonstram prejuízos na EIP no cenário da pandemia, e reforçam, portanto, a necessidade da formação em saúde ser na modalidade presencial. A pandemia também emergiu como um elemento influente, especialmente na transição abrupta para o ensino remoto, afetando a percepção dos participantes sobre a efetividade e a qualidade da EIP
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    • Acesso à fonteDOI
    Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225117 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
    • Este artigo NÃO é de acesso aberto
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GIRUNDI, Cynthia e ALMEIDA, Marco Antonio Bettine de e FIGUEIREDO, Lúcia da Rocha Uchôa. Influência do ensino remoto online na disponibilidade para aprendizagem interprofissional e no desenvolvimento de competências interprofissionais. Medicina (Riberao Preto), v. 57, n. 2, p. 01-22, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225117. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Girundi, C., Almeida, M. A. B. de, & Figueiredo, L. da R. U. (2024). Influência do ensino remoto online na disponibilidade para aprendizagem interprofissional e no desenvolvimento de competências interprofissionais. Medicina (Riberao Preto), 57( 2), 01-22. doi:10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225117

    • NLM

      Girundi C, Almeida MAB de, Figueiredo L da RU. Influência do ensino remoto online na disponibilidade para aprendizagem interprofissional e no desenvolvimento de competências interprofissionais [Internet]. Medicina (Riberao Preto). 2024 ; 57( 2): 01-22.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225117

    • Vancouver

      Girundi C, Almeida MAB de, Figueiredo L da RU. Influência do ensino remoto online na disponibilidade para aprendizagem interprofissional e no desenvolvimento de competências interprofissionais [Internet]. Medicina (Riberao Preto). 2024 ; 57( 2): 01-22.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225117

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