A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização (2025)
- Authors:
- Autor USP: MEDRADO, VITÓRIA SILVEIRA TEIXEIRA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.11606/D.8.2025.tde-08092025-102418
- Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; ALFABETIZAÇÃO; ENSINO FUNDAMENTAL
- Keywords: Digital games; First year of elementary school; Jogos digitais
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Tendo em vista que o uso da tecnologia prepara e insere os alunos no contexto das sociedades modernas digitais, é nosso propósito verificar os benefícios e desafios do uso dos jogos digitais e se podem ser um recurso pedagógico complementar durante a fase de alfabetização. Nossa hipótese de trabalho baseia-se em Aguiar (2017), Ronca (1989), Savi e Ulbricht (2008) e Soares (2005; 2009). Esses autores abordam temas, como a alfabetização, o uso da ludicidade e dos jogos como recurso para ensinar. Tais temas são pertinentes para esta pesquisa que propõe o uso de jogos digitais no processo de alfabetização como uma atividade que se estenda além da sala de aula e ganhe a independência e a iniciativa que jogos, especialmente formados para o entretenimento, recebem. Para tanto, esta pesquisa tem como objetivo o desenvolvimento de um modelo de jogo digital voltado para crianças do 1º ano do ensino fundamental, nas primeiras etapas da alfabetização, chamado "Jogo das Palavras". O jogo estimula o usuário a copiar as letras que estão embaralhadas na ordem correta para descobrir qual palavra aquelas letras formam. Esse jogo é pensado para exercitar a fase de descodificação de letras alfabéticas, uma fase essencial para o processo de aprender a ler e escrever. Para isso, inicialmente, foi feita a pesquisa bibliográfica, compreendendo autores, como Rojo (1998), Adams (2018), Tfouni (2010), Ferreiro (1987) e Nicolau e Mauro (1986)
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.06.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MEDRADO, Vitória Silveira Teixeira e FERREIRA NETTO, Waldemar. A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/. Acesso em: 27 fev. 2026. -
APA
Medrado, V. S. T., & Ferreira Netto, W. (2025). A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/ -
NLM
Medrado VST, Ferreira Netto W. A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/ -
Vancouver
Medrado VST, Ferreira Netto W. A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2025.tde-08092025-102418 (Fonte: oaDOI API)
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