Educação moral e justiça social: articulações entre a teoria do domínio social e a pedagogia freireana (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAETANO, LUCIANA MARIA - IP ; OLIVA, DIANA VILLAC - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.7213/1981-416X.25.086.AO01
- Subjects: EDUCAÇÃO MORAL; JUSTIÇA SOCIAL; ÉTICA
- Language: Português
- Abstract: O presente artigo, de natureza teórica, discute a importância da educação moral como instrumento de enfrentamento das injustiças sociais, articulando a teoria do domínio social (TDS) e a pedagogia crítica de Paulo Freire. Inicialmente, são apresentados os fundamentos da TDS, que propõe a organização dos conhecimentos sociais em domínios distintos –moral, convencional e pessoal –e defende o desenvolvimento da consciência moral a partir de interações sociais e raciocínio crítico. Em seguida, examina-se a convergência entre a proposta da TDS e a pedagogia freireana, destacando a centralidade da práxis, do diálogo problematizador e do despertar da consciência crítica na formação de sujeitos éticos e comprometidos com a transformação social. Discute-se também a aprendizagem socioemocional transformadora como estratégia complementar à educação moral crítica, enfatizando a criação de ambientes escolares inclusivos, cooperativos e orientados à justiça social. Com base no diálogo entre essas perspectivas, são oferecidas sugestões práticas para escolas e professores interessados em promover a formação moral crítica dos estudantes. Conclui-se que a integração entre a TDS e a pedagogia crítica de Paulo Freire fortalece práticas educativas emancipatórias, capazes de desenvolver a agência moral e a responsabilidade social dos alunos, contribuindo para a construção de sociedades mais justas, democráticas e dialógicas.
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- Source:
- Título: Revista Diálogo Educacional
- ISSN: 1981-416X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 86, p. 1357-1373, set. 2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
OLIVA, Diana Villac e DELL'AGLI, Betânia Alves Veiga e CAETANO, Luciana Maria. Educação moral e justiça social: articulações entre a teoria do domínio social e a pedagogia freireana. Revista Diálogo Educacional, v. 25, n. 86, p. 1357-1373, 2025Tradução . . Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/32875/27595. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Oliva, D. V., Dell'Agli, B. A. V., & Caetano, L. M. (2025). Educação moral e justiça social: articulações entre a teoria do domínio social e a pedagogia freireana. Revista Diálogo Educacional, 25( 86), 1357-1373. doi:10.7213/1981-416X.25.086.AO01 -
NLM
Oliva DV, Dell'Agli BAV, Caetano LM. Educação moral e justiça social: articulações entre a teoria do domínio social e a pedagogia freireana [Internet]. Revista Diálogo Educacional. 2025 ; 25( 86): 1357-1373.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/32875/27595 -
Vancouver
Oliva DV, Dell'Agli BAV, Caetano LM. Educação moral e justiça social: articulações entre a teoria do domínio social e a pedagogia freireana [Internet]. Revista Diálogo Educacional. 2025 ; 25( 86): 1357-1373.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/32875/27595 - A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito
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Informações sobre o DOI: 10.7213/1981-416X.25.086.AO01 (Fonte: oaDOI API)
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