O ensino remoto de projeto de design durante a pandemia de Covid-19 pela perspectiva docente (2025)
- Authors:
- Autor USP: KODAMA, ELISABETE NANAMI DULCE EGLI ESTEVES - FAU
- Unidade: FAU
- Sigla do Departamento: AUP
- DOI: 10.11606/D.16.2025.tde-02072025-110710
- Subjects: DESIGN; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; COVID-19; PANDEMIAS
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Com a pandemia de Covid-19, as instituições de ensino superior migraram das aulas presenciais para o chamado "ensino remoto emergencial", oferecido em ambiente digital. O objetivo geral desta pesquisa é compreender o processo de ensino de disciplinas de projeto de design no ambiente online durante a pandemia de Covid-19 ao se identificar os aspectos mais notáveis desse fenômeno, na perspectiva de professores de design, em cursos de graduação de Design Visual, de Produto e/ou de Serviço, desde março de 2020 até 2022. Para tanto, dividiu-se a pesquisa em três etapas: 1) Fundamentação teórica (subdividida em revisão narrativa e revisão sistemática de literatura); 2) Entrevistas semiestruturadas em profundidade com nove professores de design com mais de dez anos de experiência, de instituições brasileiras; e 3) Levantamento por meio de questionário com 23 perguntas, onde obteve-se 105 respostas de professores de design de instituições brasileiras. Esta é uma pesquisa fenomenológica descritiva mista exploratória sequencial, com acentuado caráter qualitativo. Entre os principais aspectos identificados, destaca-se a adaptação gradual à nova situação; emprego de ferramentas de comunicação com função de compartilhamento de tela e intervenção direta na imagem, e ferramentas de projeto colaborativo; uso de ambiente virtual de aprendizagem e diretório em nuvem; novas estratégias e dinâmicas pedagógicas; produção de vídeos tutoriais e teóricos; impossibilidade de adaptar disciplinascom componentes tangíveis, espacialidade, experimentação de materiais e pesquisa de campo; dificuldade de interações sociais; sobrecarga de trabalho docente; fatores humanos que influenciaram o desempenho acadêmico, como desmotivação e falta de engajamento; entre outros. Também pode-se destacar processos que funcionaram bem e que tendem a continuar online, tais como: palestras, reuniões e orientações; uso dos materiais didáticos produzidos no período; e emprego de ferramentas de trabalho colaborativo. Espera-se que a partir dos resultados desta pesquisa seja possível refletir sobre as práticas educacionais durante a pandemia, servindo também como um estímulo para se questionar o papel didático-pedagógico dos estúdios físicos
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.04.2025
- Este periódico é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
KODAMA, Elisabete Nanami Dulce Egli Esteves. O ensino remoto de projeto de design durante a pandemia de Covid-19 pela perspectiva docente. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-02072025-110710/. Acesso em: 04 jan. 2026. -
APA
Kodama, E. N. D. E. E. (2025). O ensino remoto de projeto de design durante a pandemia de Covid-19 pela perspectiva docente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-02072025-110710/ -
NLM
Kodama ENDEE. O ensino remoto de projeto de design durante a pandemia de Covid-19 pela perspectiva docente [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-02072025-110710/ -
Vancouver
Kodama ENDEE. O ensino remoto de projeto de design durante a pandemia de Covid-19 pela perspectiva docente [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-02072025-110710/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.16.2025.tde-02072025-110710 (Fonte: oaDOI API)
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