Pedagogia freireana na formação humana e socioambiental do administrador: uma análise de iniciativas docentes (2024)
- Authors:
- Autor USP: ANDRADE, DANIELLE RODRIGUES DE - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.11606/D.100.2024.tde-03122024-214248
- Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS; SUSTENTABILIDADE
- Keywords: Formação humana; Formação socioambiental; Freirean pedagogy; Human formation; Pedagogia freireana; Socio-environmental training
- Language: Português
- Abstract: Os crescentes e complexos problemas socioambientais da sociedade contemporânea exigem uma profunda transformação e renovação do processo educativo, em especial, no que tange à formação dos profissionais do século XXI. O presente estudo teve por objetivo compreender como iniciativas docentes do campo da administração, que empregam concepções da pedagogia freireana em seus esforços de formação, favorecem a formação crítica do administrador, nas dimensões humana e socioambiental. Para tanto se propôs a (1) discutir como a pedagogia freireana apresenta concepções que se contrapõem às bases da formação instrumental do administrador, (2) identificar e caracterizar iniciativas do campo da administração que, se distanciando do modelo dominante de ensino da área, empregam concepções da pedagogia freireana, em seus esforços de formação profissional, e (3) analisar possibilidades e limites das iniciativas, no que tange ao favorecimento de uma formação crítica do administrador, nas dimensões humana e socioambiental. A escolha pela epistemologia freireana se justifica pelo entendimento de que Paulo Freire é referência em suas concepções antropológicas, políticas e éticas, ofertando premissas teóricas que oportunizam a (re)construção do conhecimento e a (re)formulação de práticas educacionais. O estudo configurou-se como uma pesquisa qualitativa e descritiva, cujos métodos de coleta de evidências foram a pesquisa documental e a entrevista semiestruturada realizada com nove docentes.Os resultados evidenciaram que as iniciativas docentes promovem uma educação (1) histórica, atrelada às realidades socioambientais de seu tempo e de seu lugar, (2) política, posicionada em favor da mudança social e contra a reprodução do estado atual de coisas, que desumaniza os sujeitos e destrói o planeta e (3) autêntica, direcionada para o emprego contextualizado, não alienado e não alienante, de elementos do campo da administração e para a promoção de novas e criativas formas de pensar e agir sobre necessidades sociais e ambientais de contextos locais e territoriais; ademais, elas voltam-se para o desenvolvimento socioambiental dos territórios, para as demandas de organizações solidárias e para as necessidades de grupos populares minoritários e oprimidos. Por fim, as iniciativas buscam (1) problematizar e denunciar realidades imorais, (2) investigar a totalidade dos contextos e compreender rigorosamente seus fatos sociais, (3) formar sujeitos com visão crítica - das estruturas econômicas e sociais, do mundo organizacional e da própria profissão de administrador - e com habilidades, competências e atitudes humanas, cidadãs e pró-ambientais e (4) desenvolver profissionais com postura criativa suficiente para elaborar soluções genuínas para problemáticas atuais que estão muito além do desenvolvimento de organizações privadas.O presente trabalho esboça contribuições para o desenvolvimento de estratégias educativas que impulsionem reflexões e ações críticas no campo da formação de gestores e que formem egressos capazes de operar para a sustentabilidade, alinhando decisões e ações organizacionais às demandas humanas, sociais e ambientais
- Imprenta:
- Data da defesa: 07.10.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
ANDRADE, Danielle Rodrigues de. Pedagogia freireana na formação humana e socioambiental do administrador: uma análise de iniciativas docentes. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100136/tde-03122024-214248/. Acesso em: 23 fev. 2026. -
APA
Andrade, D. R. de. (2024). Pedagogia freireana na formação humana e socioambiental do administrador: uma análise de iniciativas docentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100136/tde-03122024-214248/ -
NLM
Andrade DR de. Pedagogia freireana na formação humana e socioambiental do administrador: uma análise de iniciativas docentes [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100136/tde-03122024-214248/ -
Vancouver
Andrade DR de. Pedagogia freireana na formação humana e socioambiental do administrador: uma análise de iniciativas docentes [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100136/tde-03122024-214248/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.100.2024.tde-03122024-214248 (Fonte: oaDOI API)
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