Educação para o envelhecimento: uma experiência no ensino fundamental II (2024)
- Authors:
- Autor USP: BUENO, LAURA MATOS CAVALCANTE - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.11606/D.100.2024.tde-07082024-112011
- Subjects: IDOSOS; ENVELHECIMENTO; VELHICE; EDUCAÇÃO; ATITUDES
- Keywords: Gerontologia; Gerontology
- Language: Português
- Abstract: O avanço do envelhecimento no mundo e no Brasil, decorrente da queda das taxas de fecundidade e de mortalidade, associada aos avanços na medicina e nas tecnologias, que concorrem para a ampliação da expectativa de vida, tem apontado a longevidade como um fenômeno social importante nos estudos gerontológicos. Destaca-se, principalmente, o aspecto educacional, no que se refere à construção de conhecimentos e à formação escolar para o desenvolvimento de atitudes positivas em relação às pessoas idosas, à velhice e ao processo de envelhecimento. Nesse escopo, esta pesquisa tem o objetivo de identificar a relevância do Projeto Ger@ções EACH/USP como uma inovação teórico-metodológica da educação para o envelhecimento em contexto escolar, envolvendo crianças do ensino fundamental II. Trata-se, portanto, de um estudo descritivo. A ação educativa gerontológica descrita foi realizada em 2019 e teve a finalidade de proporcionar que os participantes identificassem as crenças e as atitudes relacionadas ao tema, e produzissem atitudes positivas sobre as pessoas idosas, a partir de ações educativas gerontológicas. O universo constituiu-se por 130 estudantes (meninos e meninas) regularmente matriculados nos sextos anos do ensino fundamental II da Escola Estadual República do Uruguai (turmas A, B, C e D), situada na zona leste da cidade de São Paulo.O Projeto Ger@ções estabelece uma interface entre a educação e a gerontologia, concretizando, através de inserção no ambiente escolar e com metodologias ativas, a implantação e o desenvolvimento das três áreas de atuação da gerontologia educacional formuladas por David A. Peterson (1976), a saber: educação para o envelhecimento, através de atividades educacionais para os idosos integrantes do Programa USP 60+ EACH; ações educativas gerontológicas para o público em geral, realizadas com o envolvimento de alunos, professores e comunidade; e preparação educacional para os que irão trabalhar com pessoas idosas, com a integração de graduandos e pós-graduandos em Gerontologia EACH/USP. Como técnica de coleta de dados, optou-se pela aplicação de questionário e da Escala Todaro de Avaliação de Atitudes de Crianças, em Relação aos Idosos (Todaro, 2017), esta consiste em um instrumento para avaliar a percepção dos participantes em relação aos idosos. Após a aplicação, diante da análise, concluiu-se que as crianças pontuaram positivamente nas atitudes no pré-teste e melhoraram no domínio persona e, discretamente, em agência, após a ação educativa gerontológica.O teste de comparação de Wilcoxon para amostras relacionadas mostrou que, comparando-se o desempenho da amostra no pré e no pós-teste, foram significantes as diferenças entre as médias na escala como um todo e entre as médias obtidas no domínio cognição e relacionamento pessoal
- Imprenta:
- Data da defesa: 11.06.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BUENO, Laura Matos Cavalcante. Educação para o envelhecimento: uma experiência no ensino fundamental II. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07082024-112011/. Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Bueno, L. M. C. (2024). Educação para o envelhecimento: uma experiência no ensino fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07082024-112011/ -
NLM
Bueno LMC. Educação para o envelhecimento: uma experiência no ensino fundamental II [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07082024-112011/ -
Vancouver
Bueno LMC. Educação para o envelhecimento: uma experiência no ensino fundamental II [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07082024-112011/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.100.2024.tde-07082024-112011 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
