Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero (2025)
- Authors:
- Autor USP: SOUZA, PAULA DE OLIVEIRA - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.11606/D.81.2025.tde-20082025-175315
- Subjects: BIOLOGIA; CRIANÇAS
- Keywords: ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA; CHILDREN; GENDER; GÊNERO; NATURE OF SCIENCE; NATUREZA DA CIÊNCIA; SCIENTIFIC LITERACY
- Language: Português
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
04. Educação de qualidade
- Abstract: O estudo teve como objetivo analisar as percepções de crianças sobre aspectos da Natureza da Ciência (NdC), com ênfase na relação entre gênero e ciência, buscando caracterizar aspectos da NdC presentes nas produções das crianças durante oficinas de ciências. Além disso, procurou identificar marcadores de gênero nessas produções e discutir a relevância, as possibilidades e os desafios de abordar a NdC e as questões de gênero e ciência com crianças. As oficinas foram desenvolvidas com base nos pressupostos teóricos da Alfabetização Científica, aplicadas e analisadas com duas turmas do 3º ano do Ensino Fundamental I da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, em colaboração com as professoras das turmas e outras pesquisadoras. Realizadas virtualmente, devido à pandemia de COVID-19, as oficinas buscaram promover reflexões sobre a ciência, os processos de produção do conhecimento científico e as questões de gênero na ciência. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou como instrumentos de coleta de dados gravações em áudio e vídeo, transcrições, registros e produções das crianças nas oficinas selecionadas. A análise das produções das crianças, com base em eixos definidos pela literatura, revelou elementos da NdC e da relação entre gênero e ciência.Nos desenhos, observou-se maior representação de mulheres cientistas em comparação a homens, e a ocorrência de estereótipos de gênero. Nos brinquedos científicos, destacou-se a mobilização de processos relacionados à investigação científica, como o uso de instrumentos, as concepções sobre quem poderia utilizá-los e a ausência de estereótipos de gênero nesses objetos. Por fim, entendemos que este trabalho contribui para uma compreensão mais detalhada sobre a percepção de crianças sobre aspectos da NdC e da cultura científica.
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.05.2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SOUZA, Paula de Oliveira. Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/. Acesso em: 12 abr. 2026. -
APA
Souza, P. de O. (2025). Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/ -
NLM
Souza P de O. Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/ -
Vancouver
Souza P de O. Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
