Um estudo sobre a permanência de estudantes negros nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2025)
- Authors:
- Autor USP: MATOS, PRISCILA DE AQUINO - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.11606/D.100.2025.tde-27062025-153530
- Subjects: NEGROS; ESTUDANTES; AÇÕES AFIRMATIVAS; RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS; POLÍTICA EDUCACIONAL
- Keywords: Permanência Escolar; Student Retention
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo tem como objetivo avaliar a permanência de estudantes negros no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio nos três campi da capital. Desde a aprovação da Lei de reserva de vagas, em 2012, estudos focaram no ingresso e desempenho de estudantes no ensino superior, mas o impacto para a permanência de estudantes negros na Educação Básica e profissional ainda é pouco investigado. Por isso, a pesquisa realizou um levantamento de dados do Sistema Unificado e Administração Pública (SUAP) acerca do ingresso, permanência e abandono, entre 2021 e 2023, complementado por um questionário estruturado respondido por estudantes a partir do segundo ano dos cursos, abordando questões de cunho material e simbólico. Os resultados indicam a ampliação do acesso de estudantes de baixa renda e negros às Instituições Federais após a promulgação da Lei de cotas, porém cabe identificar, após o acesso, os fatores possibilitadores de sua permanência. Nesse sentido, o estudo visa contribuir para o enriquecimento do debate acerca de Ações Afirmativas, destacando os elementos que impactam a permanência de estudantes negros na Educação Básica, especialmente no IFSP
- Imprenta:
- Data da defesa: 19.05.2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MATOS, Priscila de Aquino. Um estudo sobre a permanência de estudantes negros nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-27062025-153530/. Acesso em: 13 abr. 2026. -
APA
Matos, P. de A. (2025). Um estudo sobre a permanência de estudantes negros nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-27062025-153530/ -
NLM
Matos P de A. Um estudo sobre a permanência de estudantes negros nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 13 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-27062025-153530/ -
Vancouver
Matos P de A. Um estudo sobre a permanência de estudantes negros nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 13 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-27062025-153530/
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