Os povos indígenas do Brasil em livros didáticos interdisciplinares de história e geografia (2024)
- Authors:
- Autor USP: GALLO, TATIANA ADAS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- DOI: 10.11606/D.59.2024.tde-22012025-120519
- Subjects: INDÍGENAS; LIVRO DIDÁTICO; HISTÓRIA; GEOGRAFIA
- Keywords: História e geografia escolar; Indigenous peoples; Law No. 11.645/2008; Lei nº. 11.645/2008; Livros didáticos; Povos indígenas; School history and geography; Textbooks
- Language: Português
- Abstract: As concepções sobre os povos indígenas do Brasil em livros didáticos estiveram atreladas a concepções coloniais, generalizantes e contribuíram para a construção de estereótipos e preconceitos. Nas últimas décadas, tais visões foram questionadas e refutadas, materializando-se na Lei nº. 11.645/2008, entretanto, permanecem no universo escolar, incluindo os livros didáticos. Conhecer a história dos povos originários, reconhecendo a sua perspectiva e atuação é fundamental para romper com concepções estereotipadas e compreender a sociedade brasileira no passado e no presente. É importante que os livros didáticos do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) acompanhem as mudanças de paradigmas. O objetivo central da investigação é refletir sobre as concepções a respeito dos povos indígenas do Brasil apresentadas em livros didáticos de anos iniciais aprovados no Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2019 (PNLD 2019). Os objetivos específicos são: levantar as concepções sobre os povos indígenas do Brasil, por meio imagético e textual, nos livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental; descrever e analisar as concepções sobre os povos indígenas do Brasilnos livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental; e descrever, analisar e classificar as atividades de ensino com temáticas indígenas presentes nos livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. Com abordagem qualitativa, a investigação é configurada como um estudo de caso baseado em análise documental. Uma coleção didática interdisciplinar de História e Geografia dos anos iniciais foi escolhida e analisada. Os resultados apontam para conteúdos sobre os povos indígenas com base em concepções recentes e consideradas adequadas, embora estejam presentes, também, concepções estereotipadas e preconceituosas. As conclusões explicitam a presença de ocorrências, mesmo que consideradas pontuais, em todas as unidades da coleção. Observa-se, ainda, a prevalência de menções e imagens de povos das Regiões Norte e Centro-Oeste em detrimento das demais regiões brasileiras. Constata-se, ainda, a rara adoção de recursos didáticos produzidos pelos próprios indígenas
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2024
- Data da defesa: 06.11.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GALLO, Tatiana Adas. Os povos indígenas do Brasil em livros didáticos interdisciplinares de história e geografia. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-120519/. Acesso em: 21 fev. 2026. -
APA
Gallo, T. A. (2024). Os povos indígenas do Brasil em livros didáticos interdisciplinares de história e geografia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-120519/ -
NLM
Gallo TA. Os povos indígenas do Brasil em livros didáticos interdisciplinares de história e geografia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-120519/ -
Vancouver
Gallo TA. Os povos indígenas do Brasil em livros didáticos interdisciplinares de história e geografia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-120519/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.59.2024.tde-22012025-120519 (Fonte: oaDOI API)
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