Efetividade da educação assistida pelo aplicativo MeuPICC em adultos com Cateter Central de Inserção Periférica (PICC) comparada com a educação padrão, no contexto domiciliar (2024)
- Authors:
- Autor USP: MENESES, YUSELY NATHALY RUBIO - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- DOI: 10.11606/D.7.2024.tde-21072025-095541
- Subjects: AUTOCUIDADO; CATETERISMO VENOSO PERIFÉRICO; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; TELEMEDICINA; ENFERMAGEM; CUIDADOS DOMICILIARES DE SAÚDE
- Keywords: Health Education; Home Treatment; Peripherally Inserted Central Catheter (PICC); Self-care; Tele-nursing
- Language: Português
- Abstract: Introdução: com os avanços tecnológicos, a educação em saúde tem passado por mudanças, facilitando a interação entre enfermeiro-paciente e eliminando barreiras, devido à distância, pelo uso da internet por meio de equipamentos eletrônicos como telefones, computadores, tablets. Na utilização do cateter central de inserção periférica (PICC) no domicílio, o processo educativo permite o empoderamento do paciente sobre eventos adversos e cuidados do dispositivo, essencial para evitar possíveis complicações. Objetivo: avaliar a efetividade da educação assistida pelo aplicativo MeuPICC em pessoas com PICCs na redução de complicações no domicílio em comparação com a educação padrão em saúde. Método: Ensaio Clínico Randomizado e Controlado, prospectivo, com intervenções previamente planejadas e exposição controlada pelos pesquisadores, realizado em dois hospitais de ensino de atenção terciária à saúde, no município de São Paulo, nas especialidades de cardiologia e ortopedia. Os pacientes foram acompanhados desde a alta hospitalar com o PICC até a retirada deste. O grupo controle recebeu orientações padrão com material impresso e o grupo experimental, além do padronizado, recebeu orientações sobre o uso do aplicativo MeuPICC. Foram coletadas informações sobre as características biossociodemográficas dos pacientes, do PICC, complicações relacionadas ao uso do PICC no domicílio e a educação em saúde recebida. Os dados foram analisados pela estatística descritiva e os grupos, comparadospelo teste de qui-quadrado de Pearson, Mann Whitney-Wicoxon, risco relativo e densidade de incidência. Nível de significância adotado foi de 5%. Resultados: Este estudo acompanhou 80 pacientes, divididos nos dois grupos, com 40 participantes para cada um. A idade média foi de 55,4 anos, com predominância masculina (52,5%). A maioria tinha parceiro (57,5%) e baixa escolaridade. A maioria estava inativa no trabalho (apenas 12,5% tinham emprego remunerado) e morava com cerca de 3 pessoas. Não foram observados eventos como infecção local do sítio de inserção, trombose e flebite. Calculou-se o risco relativo, taxa de incidência e razão de incidência para sinais de alarme, mostrando maior incidência de suspeita de infecção, exsudato, lesão pericateter e troca adicional de cobertura no GApp. O tempo médio para o primeiro sinal de alarme foi significativamente mais tardio no GApp (110,5 dias vs. 30,4 dias no GC, p < 0,001). As complicações relacionadas ao PICC, como obstrução parcial, foram mais frequentes no GApp, embora a razão de incidência total tenha sido menor devido ao maior tempo de uso do cateter neste grupo. A educação em saúde foi valorizada por ambos os grupos, destacando a importância das enfermeiras na orientação domiciliar eficaz dos pacientes com PICC. Conclusões: O uso do aplicativo MeuPICC demonstrou potencial para melhorar a comunicação entre pacientes e profissionais de saúde, contribuindo para a detecção precoce de problemas e redução de complicações. Aimplementação eficaz dessas tecnologias pode transformar o cuidado com PICC, promovendo uma gestão mais segura e eficiente desses dispositivos intravenosos complexos. Futuras pesquisas devem considerar a ampliação da amostra, além da inclusão de cuidadores e profissionais da enfermagem no processo de pesquisa com o intuito de aprimorar o suporte domiciliar e entender melhor os desafios enfrentados pelos pacientes
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.09.2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MENESES, Yusely Nathaly Rubio. Efetividade da educação assistida pelo aplicativo MeuPICC em adultos com Cateter Central de Inserção Periférica (PICC) comparada com a educação padrão, no contexto domiciliar. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-21072025-095541/. Acesso em: 10 abr. 2026. -
APA
Meneses, Y. N. R. (2024). Efetividade da educação assistida pelo aplicativo MeuPICC em adultos com Cateter Central de Inserção Periférica (PICC) comparada com a educação padrão, no contexto domiciliar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-21072025-095541/ -
NLM
Meneses YNR. Efetividade da educação assistida pelo aplicativo MeuPICC em adultos com Cateter Central de Inserção Periférica (PICC) comparada com a educação padrão, no contexto domiciliar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-21072025-095541/ -
Vancouver
Meneses YNR. Efetividade da educação assistida pelo aplicativo MeuPICC em adultos com Cateter Central de Inserção Periférica (PICC) comparada com a educação padrão, no contexto domiciliar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-21072025-095541/
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
