Cosmologia escolar: uma investigação das redes de interação de uma escola pública a partir da cartografia de controvérsias (2025)
- Authors:
- Autor USP: ANDRADE, LUIZA SILVA DE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLM
- DOI: 10.11606/T.8.2025.tde-30062025-103722
- Subjects: ESCOLA PÚBLICA; TRANSDISCIPLINARIDADE
- Keywords: Cartografia de controvérsias; Controversy mapping; Cosmologia escolar; School cosmology
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Neste estudo dialético buscamos desenhar novas ligações entre fazeres epistemológicos ao traçar maneiras de trabalhar a metodologia da etnografia escolar partindo de epistemologias de pesquisa Latourianas (2019). Focando no processo investigativo e no desenvolvimento de formas outras de se fazer pesquisa escolar adotamos uma abordagem transdisciplinar (Nicolescu, 1999), com um aporte teórico-metodológico que bebe em fontes das áreas da educação, física, antropologia, sociologia e filosofia, compreendendo a Linguística Aplicada como um espaço híbrido (Moita Lopes, 2006) que, tendo suas barreiras disciplinares dissolvidas (Lyotard, 2021), permite-nos o benefício de uma liberdade de circulação de informações, teorias e metodologias desenvolvidas em áreas diversas. Para fazê-lo, não partimos de uma hipótese, mas de uma premissa: adotamos o tema dos Letramentos Críticos (Monte Mor, 2013; Duboc, 2012; 2018) como filosofia educacional que, mais abrangente que uma abordagem, engloba de maneira compreensiva diversos aspectos do universo escolar em sua relação com a sociedade e a formação de sujeitos. A partir desta premissa, vamos a campo vivenciar esse universo particular e experienciar o dia a dia da dialética educacional e suas controvérsias.No contexto de uma escola pública no estado do Mato Grosso, buscamos identificar conceitos, ações e percepções acerca do tema dos Letramentos Críticos para ancorar pontos de controvérsia entre actantes das redes socio-técnicas (Latour, 2012) sobre os quais incide a lente metodológica da Cartografia de Controvérsias (Venturini, 2009). Acompanhamos a rotina de professores e de outros agentes educacionais em suas interações e relações diárias, utilizando técnicas de geração de dados diversas para re-traçar, a partir de controvérsias, os rastros das redes em que permeiam conceitos acerca do tema, de forma a buscar uma compreensão cosmológica – em lógica de cosmos – das interações, influências e relações de poder envolvidas nos processos de (trans)formação destes conceitos. Dessa maneira, este estudo busca contribuir com a expansão da rede cosmo-epistemológica acadêmica de pesquisas acerca do universo escolar, promovendo um movimento de pensar fora da caixa, de desenvolver um olhar outro, uma perspectiva não tradicional no sentido de combater a universalização epistêmica e metodológica (Takaki; Queiroz, 2022), de colocar um pé fora do trilho a partir da premissa ontológica a-moderna de Latour
- Imprenta:
- Data da defesa: 30.04.2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
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ABNT
ANDRADE, Luiza Silva de. Cosmologia escolar: uma investigação das redes de interação de uma escola pública a partir da cartografia de controvérsias. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-30062025-103722/. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Andrade, L. S. de. (2025). Cosmologia escolar: uma investigação das redes de interação de uma escola pública a partir da cartografia de controvérsias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-30062025-103722/ -
NLM
Andrade LS de. Cosmologia escolar: uma investigação das redes de interação de uma escola pública a partir da cartografia de controvérsias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-30062025-103722/ -
Vancouver
Andrade LS de. Cosmologia escolar: uma investigação das redes de interação de uma escola pública a partir da cartografia de controvérsias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-30062025-103722/
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