Trajetórias vulneráveis: um estudo sobre a educação de jovens em liberdade assistida no município de Santo André (2025)
- Authors:
- Autor USP: BATISTÃO, MARINA BIANCA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDA
- DOI: 10.11606/D.48.2025.tde-13052025-075024
- Subjects: ADOLESCENTES; MENOR INFRATOR; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS PÚBLICAS; POLÍTICA EDUCACIONAL; MEDIDA SÓCIO-EDUCATIVA
- Keywords: Adolescentes em liberdade assistida; Educação de jovens e adultos; Políticas públicas de educação; Public Educational Policies; Santo André (SP); Santo André (SP); Youth and Adult Education; Youth on probation
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo teve por objetivo compreender e ampliar a discussão a respeito das trajetórias escolares dos jovens em liberdade assistida que estão matriculados na Rede de Ensino Municipal de Santo André, bem como analisar as políticas públicas educacionais da cidade destinadas a esse público. Para tal, foram coletados dados a respeito do trabalho realizado pela rede municipal de ensino, bem como pela Secretaria de Assistência Social da cidade, através de análise de documentos públicos e entrevistas com profissionais da área da assistência social e educação. Também foram realizadas revisões de literatura sobre as políticas públicas voltadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Santo André; sobre a relação entre as trajetórias escolares dos jovens que cumprem medidas socioeducativas e a capacidade do sistema educativo para a garantia dos direitos educacionais desses sujeitos, bem como sobre políticas intersetoriais no campo da socioeducação. Identificou-se a partir da pesquisa de campo alta taxa de evasão e baixa frequência dos alunos em condição de liberdade assistida no município; fragilidade na sistematização e publicidade de dados relativos ao sistema socioeducativo municipal; ausência de parcerias efetivas entre a assistência social e educação, bem como a necessidade de oferta de formação continuada para educadores sobre medidas socioeducativas em meio aberto, indicando um sistema socioeducativo com fragilidade para realizar atendimento efetivo que respeite asdemandas e garanta os direitos dos adolescentes em conflito com a lei
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.03.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BATISTÃO, Marina Bianca. Trajetórias vulneráveis: um estudo sobre a educação de jovens em liberdade assistida no município de Santo André. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-13052025-075024/. Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Batistão, M. B. (2025). Trajetórias vulneráveis: um estudo sobre a educação de jovens em liberdade assistida no município de Santo André (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-13052025-075024/ -
NLM
Batistão MB. Trajetórias vulneráveis: um estudo sobre a educação de jovens em liberdade assistida no município de Santo André [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-13052025-075024/ -
Vancouver
Batistão MB. Trajetórias vulneráveis: um estudo sobre a educação de jovens em liberdade assistida no município de Santo André [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-13052025-075024/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.48.2025.tde-13052025-075024 (Fonte: oaDOI API)
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