Campo das deficiências e políticas sociais: produção de circuitos educativos na rede municipal de educação de São Paulo (2025)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, FÁBIO JÚNIO DA SILVA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- DOI: 10.11606/T.48.2025.tde-24042025-100550
- Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA; POLÍTICA SOCIAL; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA; EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
- Keywords: Campo das deficiências; Circuitos educativos; Educação; Education; Educational circuits; Field of disabilities; Políticas Sociais; Social policies
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa investiga a produção de circuitos educativos na rede municipal de educação de São Paulo que se originam a partir da confluência entre o campo das deficiências e as políticas sociais. Considera-se que as políticas sociais, ao se institucionalizarem na relação entre Estado e sociedade civil, configuram-se como espaços de produção e reprodução de práticas e relações sociais fundamentadas nos princípios que as orientam. A hipótese central é que a educação básica ocupa lugar estratégico como terreno de confluência das políticas sociais, refletindo e reforçando os modelos hegemônicos de organização social. A investigação toma as seguintes coordenadas para investigar a produção dos eixos educativos: (1) exploração da autobiografia para investigação das práticas e relações sociais no campo da Educação, almejando apreender os sentidos coletivos da relação proposta; (2) mapeamento da produção acadêmica sobre políticas sociais e campo das deficiências, definindo como marco temporal a garantia dos direitos sociais presentes na Constituição Federal de 1988; utilizou-se como repositório a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), porém não se trata de revisão, discute-se a capilarização dos discursos dessa relação; (3) investigação dos agenciamentos produzidos por essa relação na rede municipal de educação de São Paulo; (4) discussão sobre os modelos de compreensão da deficiência como dispositivos de produção de circuitos educativos e de novassociabilidades na educação. Com base nessas coordenadas, buscou-se compreender se e como a relação entre o campo das deficiências e as políticas sociais, concebidas como instrumentos para o exercício de direitos, impacta as sociabilidades entre Estado e sociedade civil ao produzir circuitos educativos para as pessoas com deficiência. A pesquisa fundamenta-se nos atravessamentos entre modelos biomédico e social, bem como nas finalidades das políticas sociais e educacionais
- Imprenta:
- Data da defesa: 24.02.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
SANTOS, Fábio Júnio da Silva. Campo das deficiências e políticas sociais: produção de circuitos educativos na rede municipal de educação de São Paulo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24042025-100550/. Acesso em: 23 fev. 2026. -
APA
Santos, F. J. da S. (2025). Campo das deficiências e políticas sociais: produção de circuitos educativos na rede municipal de educação de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24042025-100550/ -
NLM
Santos FJ da S. Campo das deficiências e políticas sociais: produção de circuitos educativos na rede municipal de educação de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24042025-100550/ -
Vancouver
Santos FJ da S. Campo das deficiências e políticas sociais: produção de circuitos educativos na rede municipal de educação de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24042025-100550/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.48.2025.tde-24042025-100550 (Fonte: oaDOI API)
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