Ensino de escrita em oficinas literárias: experiência e criação (2024)
- Authors:
- Autor USP: ABED, CAROLINA ZUPPO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- DOI: 10.11606/T.8.2024.tde-22012025-184613
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; TRANSDISCIPLINARIDADE
- Keywords: Contemporary literature; Creative process; Creative writing; Ensino de escrita; Escrita criativa; Literary workshop; Literatura contemporânea; Oficina literária; Processo criativo; Teaching of writing
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa discute o ensino de escrita de literatura em oficinas realizadas no ambiente universitário. O objetivo é estudar o fazer literário, passando pela própria concepção do que é a escrita ficcional na contemporaneidade, refletindo sobre o funcionamento dos processos criativos e analisando o papel do professor mediador em oficinas de escrita. A partir de discussões literárias e extraliterárias que ampliam a reflexão sobre literatura, escrita, pensamento e sociedade, busca uma atualização da perspectiva comparativista da literatura, abarcando outras áreas do saber e outras artes. Desenvolve uma investigação teórica de cunho transdisciplinar, valendo-se sobretudo de intersecções com a filosofia e a psicopedagogia, para fundamentar um estudo de campo em torno de uma oficina de escrita literária oferecida em âmbito de pós-graduação, acompanhada por meio da modalidade de observação participante. Para tanto, traça um breve histórico das oficinas de escrita em universidades e apresenta um panorama de publicações sobre o tema, sobretudo nacionais, analisando as influências teóricas e o grau de maturidade e autonomia na criação de um campo específico do ensino de escrita no Brasil. Em seguida, diferencia duas vertentes na criação literária contemporânea, aprofundando a compreensão das literaturas que se lançam a um movimento investigativo inovador e enquadrando-as no contexto sócio-histórico do século XXI.Após, propõe uma visão de ensino-aprendizagem que considera a corporeidade e a subjetividade desejante tanto do professor quanto do aluno, e reflete sobre o papel do mediador nas oficinas de escrita. Na sequência, investiga os mecanismos cognitivos e emocionais que atuam durante a construção de uma obra, dedicando especial atenção aos papeis que o caos, a desordem e o inconsciente ocupam na criação. À luz dessas contribuições teóricas, analisa o laboratório literário "Oficina de escrita narrativa - o romance e outras formas de relato", oferecido como disciplina do Programa de Pós-graduação em Estudos Comparados em Literatura de Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de São Paulo, sob coordenação do Prof. Dr. Mauricio Salles Vasconcelos. Entre os achados da pesquisa, destacam-se a proposta do conceito de "tecnologia literária" como norteador de uma pedagogia transdisciplinar da escrita e a defesa da inclusão de oficinas no ensino superior como instrumento de atualização e diversificação das pesquisas na área de humanidades
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- Data da defesa: 16.09.2024
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
ABED, Carolina Zuppo. Ensino de escrita em oficinas literárias: experiência e criação. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-22012025-184613/. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Abed, C. Z. (2024). Ensino de escrita em oficinas literárias: experiência e criação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-22012025-184613/ -
NLM
Abed CZ. Ensino de escrita em oficinas literárias: experiência e criação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-22012025-184613/ -
Vancouver
Abed CZ. Ensino de escrita em oficinas literárias: experiência e criação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-22012025-184613/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.8.2024.tde-22012025-184613 (Fonte: oaDOI API)
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