Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências (2025)
- Authors:
- Autor USP: SANCHES, YURI KAVALCIUKI DOS SANTOS - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.11606/D.81.2025.tde-22052025-154554
- Subjects: BIOLOGIA; EDUCAÇÃO; MUSEUS; ZOOLÓGICOS; AQUÁRIOS; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Keywords: AQUARIUMS; CENTROS DE CIÊNCIA; EDUCATIONAL REFERENCES; ENSINO DE CIÊNCIAS; ENVIRONMENTAL EDUCATION; MUSEUMS; REFERENCIAIS EDUCATIVOS; SCIENCE CENTERS; SCIENCE TEACHING; ZOOS
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
04. Educação de qualidade
- Abstract: O papel social dos museus é constituído por diversos fatores, incluindo seus objetos, estrutura, recursos financeiros e humanos, além de demandas advindas de distintos setores da sociedade. Ao longo dos séculos, esse papel se transformou e, mais recentemente, vem se fortalecendo o caráter educativo e comunicacional desses espaços. Entre as instituições museais, encontram-se zoológicos e aquários, que podem estar imersos nas perspectivas da educação museal, educação ambiental, educação patrimonial e, até mesmo, em referenciais da educação formal. Esta investigação pretende compreender as escolhas teórico-metodológicas realizadas pelos setores educativos dessas instituições e as relações com sua práxis educativa, em interface com a educação em ciências. Foram contatados zoológicos e aquários de todo o Brasil, encontrados a partir de busca ativa em sites de associações zoológicas, listas de museus de ciências e em sites de busca. Em uma primeira etapa, foi enviado um questionário on-line para todas as instituições encontradas, para levantamento de suas principais referências teóricas e metodológicas, bem como as principais instituições zoológicas que inspiram sua prática. Em uma segunda etapa, foram selecionadas seis (6) instituições para serem visitadas, onde foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, com as/os coordenadoras/es, educadoras/es ou responsáveis pelo setor educativo dessas instituições.O referencial analítico escolhido foi a Análise Temática apoiada em Braun e Clarke. Dentre os principais referenciais educativos e comunicacionais utilizados em zoos e aquários brasileiros destacam-se as diretrizes de associações zoológicas e governamentais, por meio de seus documentos oficiais, a Educação Ambiental, autores e pesquisadores específicos e outras instituições zoológicas de referência. O trabalho educativo desenvolvido pelas instituições zoológicas no Brasil segue se transformando e assumindo um protagonismo junto a outras ações institucionais. Nesse processo, é nítido que associações e documentos que guiam e organizam a práxis são tão relevantes quanto os zoológicos e aquários que inspiram a prática educativa uns dos outros.
- Imprenta:
- Data da defesa: 07.02.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
SANCHES, Yuri Kavalciuki dos Santos. Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/. Acesso em: 08 fev. 2026. -
APA
Sanches, Y. K. dos S. (2025). Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/ -
NLM
Sanches YK dos S. Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/ -
Vancouver
Sanches YK dos S. Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.81.2025.tde-22052025-154554 (Fonte: oaDOI API)
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