Sons seminais Mbya no desabrochar de uma pedagogia intercultural (2024)
- Authors:
- Autor USP: JESUS, SILVANIA FRANCISCA DE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLD
- DOI: 10.11606/T.8.2024.tde-24032025-101204
- Subjects: DECOLONIALIDADE; INTERCULTURALIDADE
- Keywords: Ancestralidade; Cantos dos povos; Pedagógica Guarani
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa quer instigar a escuta dos sons primordiais do povo Guarani Mbya, guardados entre seus segredos profundos e revelados na delicadeza de seu convite ao encontro. As pequenas canções, Mborai, foram tratadas como caminho para uma Pedagogia Intercultural permeada de saberes ancestrais em perspectiva ético-estética. A simbólica do Maino'ï-Colibri e o ambiente místico florestal se entrelaçam com uma cosmo-vivência humana onde se inserem, em alto e profundo, o canto, a palavra e o afeto, constitutivos imemoriais dos Mbya. Para acompanhar este povo cantante, a metodologia se valeu de inserção participante, entrevistas qualitativas, rodas de diálogo, vivências culturais, ações formativas compartilhadas com lideranças indígenas e famílias. Paulo Freire e o referencial teórico dos estudos interculturais de vertente Pedagógica e Antropológica se ambientaram com a sabedoria de intelectuais indígenas como Kaka Wera, Geni Nuñez, Vherá Poty, Timoteo Wera Popygua, Daniel Iberê Mbya, Jera Giselda, Airton Krenak, Carlos Papa Poty e anciãos das aldeias.A linguagem e existência poéticas dos Mbya, na sua alteridade, direcionaram a linguagem deste texto e a proposição de abertura de caminhos para uma educação pública com influxo ético e estético em chave intercultural. Os Mborai kuery, canções Guarani, as pesquisas sobre o canto Mbya, especialmente de Deise Montardo e Marília Stein, e a voz indígena nos depoimentos coletados, foram essenciais na constituição do corpus em que se movimenta o texto que se direciona para reencantar a Educação reconhecendo a resistência como pedagoga, a experiência como pedagoga, a infância como pedagoga, a natureza como pedagoga e a ancestralidade como pedagoga. Serão necessárias muitas caminhadas, muitos voos, muitas vozes, muita sonoridade e muitas proximidades que passem pelo corpo, pelo canto, pelo afeto, pela palavra, pela alteridade, para cantar e encantar uma Pedagogia Intercultural Crítico-Libertadora
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- Data da defesa: 16.12.2024
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- Cor do Acesso Aberto: closed
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ABNT
JESUS, Silvania Francisca de. Sons seminais Mbya no desabrochar de uma pedagogia intercultural. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-24032025-101204/. Acesso em: 25 dez. 2025. -
APA
Jesus, S. F. de. (2024). Sons seminais Mbya no desabrochar de uma pedagogia intercultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-24032025-101204/ -
NLM
Jesus SF de. Sons seminais Mbya no desabrochar de uma pedagogia intercultural [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-24032025-101204/ -
Vancouver
Jesus SF de. Sons seminais Mbya no desabrochar de uma pedagogia intercultural [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-24032025-101204/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.8.2024.tde-24032025-101204 (Fonte: oaDOI API)
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