Educação 5.0 em engenharia (2025)
- Authors:
- Autor USP: VALIANTE FILHO, FILIPPO - EP
- Unidade: EP
- Sigla do Departamento: PEA
- Subjects: EDUCAÇÃO; ENGENHARIA
- Language: Português
- Abstract: A partir do conceito de Indústria 4.0 o sufixo 4.0 se tornou um sinônimo para a tecnologia atual. O termo educação 4.0 também tem sido usado nesse contexto, agregando tecnologias da informação e comunicação e metodologias centradas no aluno para oferecer uma educação mais inovadora e sem barreiras. Além do progresso tecnológico, busca-se o avanço na sustentabilidade e na relevância social e econômica da educação, alinhados aos objetivos de desenvolvimento sustentável da Organização das Nações Unidas para 2030. É dentro desse contexto que as atuais diretrizes curriculares nacionais para o ensino de engenharia foram instituídas, visando formar com mais qualidade uma maior quantidade de engenheiros para fazer frente às demandas da indústria e da sociedade. Esses engenheiros precisam ter competências adequadas aos novos tempos, com sólidos conhecimentos técnicos, mas com habilidades tanto técnicas como comportamentais e atitude inovadora, empreendedora e responsável social e ambientalmente, além de estarem preparados para o aprendizado ao longo da vida. Os cenários tecnológicos atual e futuro impactam fortemente a educação, especialmente a educação em engenharia, pois são os profissionais que ajudam a moldá-los. Para a próxima década espera-se uma evolução tecnológica cada vez mais acelerada, impulsionada pela inteligência artificial, levando a tecnologias cada vez mais autônomas, porém com foco no ser humano, como manifesto na estratégia japonesa da sociedade 5.0, resultando em um contexto 5.0. Responder como educar engenheiros para a próxima década tem várias nuances para o Brasil. Este trabalho propõe um arcabouço conceitual para a Educação 5.0 em Engenharia com foco no cenário brasileiro e contribuindo para o ODS de Educação de Qualidade. Considerando o contexto e as diretrizesbrasileiras, são analisadas a interação de múltiplos atores que devem estar envolvidos no processo educacional e a verdadeira individualização da aprendizagem, que é o cerne da Educação 5.0, porém dentro de uma visão coletiva e holística. Essa individualização da aprendizagem só será possível com o suporte tecnológico, em especial da inteligência artificial geral. São apresentados os papéis das competências e dos professores no caminho para a educação 5.0, bem como diretrizes para sistemas educacionais adaptativos 5.0. Também é apresentado um cenário esperançado para a educação 5.0 em engenharia no país para a década de 2030. Os prognósticos foram submetidos à avalição de um painel de especialistas oriundos da academia, indústria, setor de serviços e governo através de uma pesquisa utilizando o método Delphi em duas fases. Os resultados dessa avaliação são apresentados e discutidos permitindo aprofundar, validar e revisar cada um dos aspectos propostos para o futuro da educação em engenharia. Com base na proposta elaborada a partir da literatura e da avaliação realizada pelos especialistas são feitas recomendações para a concretização do cenário da Educação 5.0 no contexto nacional nos âmbitos da educação em engenharia, da pesquisa científica em educação em engenharia, da educação em outras áreas e níveis e de políticas públicas e setoriais.
- Imprenta:
- Data da defesa: 26.02.2025
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ABNT
VALIANTE FILHO, Filippo. Educação 5.0 em engenharia. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-06052025-080606/pt-br.php. Acesso em: 05 jan. 2026. -
APA
Valiante Filho, F. (2025). Educação 5.0 em engenharia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-06052025-080606/pt-br.php -
NLM
Valiante Filho F. Educação 5.0 em engenharia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-06052025-080606/pt-br.php -
Vancouver
Valiante Filho F. Educação 5.0 em engenharia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-06052025-080606/pt-br.php
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