Da “prevenção combinada” à “prevenção integral”: construindo a resposta à sindemia com adolescentes e jovens em São Paulo, Brasil (2020-2023) (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: PAIVA, VERA SILVIA FACCIOLLA - IP ; SILVA, LUIS GUILHERME GALEÃO DA - IP ; BILLAND, JAN STANISLAS JOAQUIM - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/0102-311XPT084323
- Subjects: ADOLESCENTES; PREVENÇÃO DE DOENÇAS; INTEGRALIDADE EM SAÚDE; COVID-19; HIV
- Language: Português
- Abstract: Este ensaio discute a necessidade, e possibilidades, de transitar da orientação conceitual da prevenção combinada para a concepção de “prevenção integral”, com base em experiências de pesquisa-intervenção em promoção e proteção da saúde sexual e reprodutiva entre adolescentes e jovens de três cidades do Estado de São Paulo, Brasil (São Paulo, Santos e Sorocaba). Potente na preparação para ciclos sindêmicos no contexto de crise ambiental, a concepção de prevenção integral favoreceu a inteligibilidade de processos de vulnerabilização à COVID-19 e à mpox, às infecções sexualmente transmissíveis e à aids, à violência, à gravidez indesejada e ao sofrimento psicossocial. Permitiu orientar respostas à sindemia de pandemias em meio à crise social que as agrava e estimulou a construção pelos jovens de respostas criativas diante ao contexto de polarização política promovida pela extrema direita – que agressivamente inibe abordagens baseadas em direitos humanos, em especial no campo da sexualidade, agudizando a infodemia que desqualifica a gravidade das pandemias em curso. Ressaltamos a produtividade da concepção de integralidade do cuidado para delinear ações no quadro dos direitos humanos e prevenção que, dinamicamente, antecipam e abordam eventos que se sobrepõem sinergicamente em territórios periféricos. Ao valorizar “cenas” como unidade interpretativa e foco das respostas a contextos de vulnerabilização, favorecemos a coconstrução de competências transversais nas respostas pessoais, coletivas e territoriais necessárias à prevenção de agravos que concomitantemente ameaçam a saúde física e mental de adolescentes e jovens.
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2025
- Source:
- Título: Cadernos de Saúde Pública
- ISSN: 1678-4464
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 41, n. 4, e00084323, p. 1-16, 2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PAIVA, Vera Silvia Facciolla et al. Da “prevenção combinada” à “prevenção integral”: construindo a resposta à sindemia com adolescentes e jovens em São Paulo, Brasil (2020-2023). Cadernos de Saúde Pública, v. 41, n. 4, p. 1-16, 2025Tradução . . Disponível em: https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/9889/20436. Acesso em: 08 fev. 2026. -
APA
Paiva, V. S. F., Ayres, J. R. de C. M., França Junior, I., Garcia, M. R. V., Silva, C. G. da, Simoes, J. A., et al. (2025). Da “prevenção combinada” à “prevenção integral”: construindo a resposta à sindemia com adolescentes e jovens em São Paulo, Brasil (2020-2023). Cadernos de Saúde Pública, 41( 4), 1-16. doi:10.1590/0102-311XPT084323 -
NLM
Paiva VSF, Ayres JR de CM, França Junior I, Garcia MRV, Silva CG da, Simoes JA, Galeão-Silva LG, Billand J. Da “prevenção combinada” à “prevenção integral”: construindo a resposta à sindemia com adolescentes e jovens em São Paulo, Brasil (2020-2023) [Internet]. Cadernos de Saúde Pública. 2025 ; 41( 4): 1-16.[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/9889/20436 -
Vancouver
Paiva VSF, Ayres JR de CM, França Junior I, Garcia MRV, Silva CG da, Simoes JA, Galeão-Silva LG, Billand J. Da “prevenção combinada” à “prevenção integral”: construindo a resposta à sindemia com adolescentes e jovens em São Paulo, Brasil (2020-2023) [Internet]. Cadernos de Saúde Pública. 2025 ; 41( 4): 1-16.[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/9889/20436 - Aspectos socioespaciais nas vulnerabilidades de jovens à infecção e adoecimento pelo covid-19 e em saúde mental: concepção e aplicação de uma oficina de mapa falado do território escolar
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0102-311XPT084323 (Fonte: oaDOI API)
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