Recursos para amenizar o esforço auditivo em escolares: revisão sistemática (2024)
- Authors:
- Autor USP: ALVES, HELOISA DE MIRANDA CANTUARIA - FOB
- Unidade: FOB
- Sigla do Departamento: BAF
- DOI: 10.11606/T.25.2024.tde-31032025-115907
- Subjects: AUXILIARES DE AUDIÇÃO; APARELHO DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL; IMPLANTE DA CÓCLEA; REVISÃO SISTEMÁTICA
- Keywords: Auxiliares de audição; Children; Crianças; Esforço auditivo; Hearing aids; listening effort; review; Revisão; Revisão sistemática; systematic review
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O objetivo desta revisão sistemática é analisar e sumarizar os achados na literatura que respondam à pergunta: o aparelho de amplificação sonora individual (AASI) é mais eficaz que outros dispositivos auxiliares de audição para reduzir esforço auditivo em escolares? Para isso, foram selecionados estudos que incluíam crianças e adolescentes em idade escolar (P), e que utilizavam de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) (I) e outras terapêuticas para amenizar o esforço auditivo em escolares; (C) Para que fossem incluídos, também era necessário que avaliassem o benefício em relação ao esforço auditivo (O). A busca pelos materiais ocorreu nas bases de dados PUBMED, SCIELO, EMBASE, Web of Science, SCOPUS, LILACS e nas bases de literatura cinzenta Google Acadêmico e World Wide Science, publicados até 2024. Os artigos incluídos foram avaliados pela ferramenta Risk of Bias for crossover trial 2 (Cochrane) e apresentados tanto pelo diagrama PRISMA (Cochrane), como também por tabelas descritivas. Por fim, foram incluídos três estudos, totalizando 165 participantes que foram avaliados por medidas subjetivas e comportamentais. Os resultados variaram entre os estudos. Um estudo incluindo 130 participantes indica que crianças que utilizam AASI apresentam menor relato de fadiga que crianças com implante coclear. Já quando o AASI é comparado ao Sistema de Microfone Remoto, um estudo (n=18) indica que o Sistema de Microfone Remoto é mais benéfico para redução do esforço auditivo em situação de indireta e de frente, enquanto o AASI apresenta benefício apenas na condição indireta. Por fim, outro estudo (n= 17) não indica diferença significativa entre os recursos. Contudo, a dessemelhança entre os artigos selecionados e o risco de viés analisado influenciou na síntese dos resultados. Este estudo de revisão sistemática demonstra a escassez e heterogeneidade de estudos específicos sobre a temática.O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001, e está registrado na base de dados PROSPERO como: Resources to ease listening effort in schoolchildren: systematic review, sob o número CRD42024573324
- Imprenta:
- Data da defesa: 19.12.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
ALVES, Heloisa de Miranda Cantuaria. Recursos para amenizar o esforço auditivo em escolares: revisão sistemática. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-31032025-115907/. Acesso em: 26 dez. 2025. -
APA
Alves, H. de M. C. (2024). Recursos para amenizar o esforço auditivo em escolares: revisão sistemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-31032025-115907/ -
NLM
Alves H de MC. Recursos para amenizar o esforço auditivo em escolares: revisão sistemática [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-31032025-115907/ -
Vancouver
Alves H de MC. Recursos para amenizar o esforço auditivo em escolares: revisão sistemática [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-31032025-115907/ - Desenvolvimento de website sobre esforço auditivo como material de educação permanente
- Development of a website for disseminating knowledge about listening effort for professionals
- Treinamento auditivo em indivíduos com zumbido: uma revisão integrativa
- Avaliação de esforço auditivo por meio da análise da variabilidade da frequência cardíaca: relato de experiência
- Increased latency in benign postural paroxysmal vertigo: case report
- Resonance of the ear surgically altered due to cholesteatoma
- Implementação de uma liga acadêmica direcionada aos dispositivos utilizados no processo de reabilitação auditiva
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.25.2024.tde-31032025-115907 (Fonte: oaDOI API)
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