O ensino da poesia em libras por estratégias de pedagogia surda (2024)
- Authors:
- Autor USP: MACHADO, FERNANDA DE ARAUJO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.14244/enp.v8i3.376
- Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS; GÊNEROS LITERÁRIOS; LITERATURA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Ensaios Pedagógicos
- ISSN: 2527-158X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n.3, p.21-41, set./dez. 2024
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- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
SPENCE, Rachel Sutton e MACHADO, Fernanda de Araujo e PEDRONI, Victória Hidalgo. O ensino da poesia em libras por estratégias de pedagogia surda. Ensaios Pedagógicos, v. 8, n. 3, p. 21-41, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14244/enp.v8i3.376. Acesso em: 11 mar. 2026. -
APA
Spence, R. S., Machado, F. de A., & Pedroni, V. H. (2024). O ensino da poesia em libras por estratégias de pedagogia surda. Ensaios Pedagógicos, 8( 3), 21-41. doi:10.14244/enp.v8i3.376 -
NLM
Spence RS, Machado F de A, Pedroni VH. O ensino da poesia em libras por estratégias de pedagogia surda [Internet]. Ensaios Pedagógicos. 2024 ; 8( 3): 21-41.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.14244/enp.v8i3.376 -
Vancouver
Spence RS, Machado F de A, Pedroni VH. O ensino da poesia em libras por estratégias de pedagogia surda [Internet]. Ensaios Pedagógicos. 2024 ; 8( 3): 21-41.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.14244/enp.v8i3.376
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