O componente Geografia na BNCC: um debate teórico e metodológico (2024)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, DÉBORA PAULA DA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- DOI: 10.11606/D.8.2024.tde-14032025-160210
- Assunto: POLÍTICAS PÚBLICAS
- Keywords: BNCC; Componente Geografia; Geography component
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho teve por objetivo principal analisar o componente Geografia na Bncc, a partir do debate teórico e metodológico referente à sua fundamentação conceitual, princípios e valores, para compreendermos quem são os/as agentes que participaram de sua elaboração e quais os interesses que professam as narrativas selecionadas para compor a aprendizagem mínima, padronizadora dos currículos em todas as escolas no país. A proposta se estende na análise desde a Introdução do documento geral, passando pela área específica de Ciências Humanas, culminando no componente Geografia, contextualizado não apenas por toda a legislação que ampara a sua produção, mas, também, pela bibliografia que fundamenta a produção do conhecimento geográfico e a que analisa as reformas educacionais em outros países e no Brasil. Esse viés analítico nos possibilitou acessar documentos de diversas instâncias do conhecimento sistemático formal e lograr melhor compreensão dos interesses cifrados na linguagem técnica, própria das normas e leis que amparam a composição do documento. Nos auxiliou também a compreender o uso do vocabulário, marcadamente economicista, evidenciado por análises críticas, oriundas de diferentes fontes bibliográficas.Concluímos que a Bncc, como um todo, segue a lógica de recomendações das instituições econômicas internacionais, pois está pautada em uma formação voltada para as demandas e os interesses dos capitalistas e na lógica do mercado de trabalho global evidenciada pelo estímulo da construção e manutenção de ideologias de aprendizagens tecnicistas, mercantis e identidades genéricas individuais favoráveis à produção de mão de obra útil, autônoma e flexível, sujeita ao deslocamento funcional, em escala mundial. Favorece, também, ao mercado editorial nacional na produção de material didático arrochado e comercializável. Em relação ao componente Geografia, observamos que a padronização dos conhecimentos mínimos para o ensino da disciplina está pouco fundamentada em teorias e métodos da Geografia contemporânea, pois os conteúdos teóricos abordados dão maior relevância aos debates estabelecidos pela corrente de pensamento da Geografia Tradicional. A sugestão metodológica de abordagem da disciplina também demonstra estar pautada em demandas internacionais de avaliação e formação para o mercado global, pois valoriza a apreciação dos elementos artificiais existentes no espaço, não sua função material e existencial. O documento reforça ainda a função histórica da disciplina de formar cidadãos e acomodar ideologicamente os desterritorializados pela expansão agrícola e acumulação de recursos, nos aglomerados periféricos das grandes áreas urbanas, além de ser notório a ausência de debates referentes às condições que impõem as migrações econômicas, políticas e sociais, latentes, nos territórios nacionalizados
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- Data da defesa: 29.11.2024
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
SILVA, Débora Paula da. O componente Geografia na BNCC: um debate teórico e metodológico. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-160210/. Acesso em: 23 maio 2025. -
APA
Silva, D. P. da. (2024). O componente Geografia na BNCC: um debate teórico e metodológico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-160210/ -
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Silva DP da. O componente Geografia na BNCC: um debate teórico e metodológico [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-160210/ -
Vancouver
Silva DP da. O componente Geografia na BNCC: um debate teórico e metodológico [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-160210/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2024.tde-14032025-160210 (Fonte: oaDOI API)
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