Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento (2024)
- Authors:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.14393/REVEDFIL.v38a2024-74826
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; CURRÍCULOS; EDUCAÇÃO FÍSICA; POLÍTICA EDUCACIONAL; DIVERSIDADE CULTURAL; IDENTIDADE CULTURAL; PRÁTICA DE ENSINO; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A literatura disponível a respeito do currículo cultural da Educação Física denota a necessidade de expandir o conceito de “mapeamento” enquanto operador fundamental ao trabalho pedagógico. O último trabalho dedicado à questão – O mapeamento no currículo cultural da Educação Física: cartografia e vadiagem, publicado em 2022 na revista Educação e Filosofia, pontua a dificuldade de delimitação do mapeamento, assim como abre caminho para uma relação inédita com a cartografia, do modo imaginado por Gilles Deleuze e Félix Guattari. Partimos do pressuposto que tal dificuldade provém do próprio funcionamento do mapeamento. O artigo desconsidera que o mapeamento só acontece de maneira articulada em dois movimentos concomitantes: o primeiro, que chamamos genealógico; e o segundo, que arriscamos nomear como geomorfológico. Neste estudo, apoiamo-nos no pensamento deleuze-guattariano para desenvolver esse raciocínio. Argumentamos que o mapeamento toma como inspiração a cartografia ressignificada, o que levará o professor e/ou a professora a posicionar-se como inventor ou inventora da correlação entre as forças e os poderes de um território em particular, qual seja, a escola. Para tanto, baseamo-nos em três noções principais: 1) mapeamento e genealogia; 2) mapeamento e geomorfologia; e a 3) ressignificação da cartografia.
- Imprenta:
- Publisher place: Uberlândia
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Educação e Filosofia
- ISSN: 1982-596X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 38, art. 74826, p. 1-25, 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
LOPES, João Pedro Goes e VIEIRA, Rubens Antonio Gurgel e NEIRA, Marcos Garcia. Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento. Educação e Filosofia, v. 38, p. 1-25, 2024Tradução . . Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/74826/40903. Acesso em: 05 jan. 2026. -
APA
Lopes, J. P. G., Vieira, R. A. G., & Neira, M. G. (2024). Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento. Educação e Filosofia, 38, 1-25. doi:10.14393/REVEDFIL.v38a2024-74826 -
NLM
Lopes JPG, Vieira RAG, Neira MG. Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento [Internet]. Educação e Filosofia. 2024 ; 38 1-25.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/74826/40903 -
Vancouver
Lopes JPG, Vieira RAG, Neira MG. Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento [Internet]. Educação e Filosofia. 2024 ; 38 1-25.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/74826/40903 - Educação física: desenvolvendo competências
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Informações sobre o DOI: 10.14393/REVEDFIL.v38a2024-74826 (Fonte: oaDOI API)
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