Desenvolvendo análise de dados, a partir da interpretação e manipulação de gráficos em aulas de Física através de atividades didáticas que utilizam o Google Planilhas (2024)
- Authors:
- Autor USP: AMORIM, GABRIEL COLLA DE - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.11606/D.81.2024.tde-13032025-173923
- Subjects: FÍSICA; ENSINO E APRENDIZAGEM; TERMODINÂMICA; GRÁFICOS
- Keywords: ANÁLISE DE GRÁFICOS; ENSINO DE TERMODINÂMICA; GOOGLE PLANILHAS; GOOGLE SHEETS; GRAPH ANALYSIS; GRAPH INTERPRETATION; INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS; PHYSICS - STUDY AND TEACHING; THERMODYNAMICS TEACHING
- Language: Português
- Abstract: No mundo contemporâneo, o desenvolvimento de habilidades ligadas à análise de dados é uma necessidade, uma vez que a disseminação de desinformação é uma questão contemporânea. Este trabalho tem como objetivo geral compreender como os estudantes resolvem problemas ligados à análise, manipulação e construção de gráficos em atividades didáticas que utilizam a ferramenta Google Planilhas em aulas de Física. Para tanto, foram realizadas cinco atividades em uma escola particular de São Paulo, e, para análise, uma dupla de alunos de cada turma foi gravada, totalizando 13 horas de gravação e 27 vídeos no total. A metodologia de pesquisa utilizada consistia em dados quantitativos associados a dois questionários diagnósticos, aplicados no início e no final do semestre letivo, que avaliavam a habilidade de interpretação de gráficos; e dados qualitativos gerados através da análise dos vídeos gravados. Para a análise qualitativa, utilizamos os conceitos vygotskianos de Zona de Desenvolvimento Proximal e o Método da Dupla Estimulação para compreender como os estudantes utilizam a ferramenta do Google Planilhas para resolver os problemas contidos nas atividades didáticas. Após as análises, observamos que a disposição dos estudantes em duplas revelou momentos de discussão entre os pares de forma que fosse possível trabalhar conceitos físicos sem a mediação direta do docente, além de permitir uma melhor compreensão do raciocínio dos alunos gravados.Somado a isso, foi possível também observar as dificuldades que os grupos tinham em interpretar e manipular gráficos, revelando concepções prévias já mapeadas na literatura
- Imprenta:
- Data da defesa: 27.11.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
AMORIM, Gabriel Colla de. Desenvolvendo análise de dados, a partir da interpretação e manipulação de gráficos em aulas de Física através de atividades didáticas que utilizam o Google Planilhas. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-173923/. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Amorim, G. C. de. (2024). Desenvolvendo análise de dados, a partir da interpretação e manipulação de gráficos em aulas de Física através de atividades didáticas que utilizam o Google Planilhas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-173923/ -
NLM
Amorim GC de. Desenvolvendo análise de dados, a partir da interpretação e manipulação de gráficos em aulas de Física através de atividades didáticas que utilizam o Google Planilhas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-173923/ -
Vancouver
Amorim GC de. Desenvolvendo análise de dados, a partir da interpretação e manipulação de gráficos em aulas de Física através de atividades didáticas que utilizam o Google Planilhas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-173923/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.81.2024.tde-13032025-173923 (Fonte: oaDOI API)
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