Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) (2024)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, REGINALDO RODRIGUES DOS - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- DOI: 10.11606/D.48.2024.tde-17022025-145143
- Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR; ESCOLA RURAL; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Keywords: Caxingó; Caxingó; Countryside education; Educação do campo; Educação rural; Memória docente; Multigrade class; Rural education; Teaching memory; Turma multisseriada
- Language: Português
- Abstract: A dissertação discute questões sobre a docência no contexto das turmas multisseriadas da cidade de Caxingó no Piauí, ao analisar as memórias das professoras e professores que atuaram neste município, no período de 1995-2019, com o objetivo de compreender como se configurou a docência nessas escolas multisseriadas, com ênfase nas práticas pedagógicas. Os colaboradores deste trabalho são doze professores de turmas multisseriadas (nove mulheres e três homens). Teoricamente, o trabalho apoiou-se em estudos que abordam categorias como docência, memória, narrativa e (auto)biografia, o que me proporcionou compreender como as professoras e professores foram se constituindo enquanto docentes de turmas multisseriadas e quais práticas desenvolveram neste contexto, no passado e no presente. Busca-se também sistematizar questões históricas sobre as escolas multisseriadas, para se compreender como uma forma de organização da escolaridade multisseriada foi perdendo espaço para a escola graduada. Como pano de fundo, o trabalho apoiou-se em estudos que discutem questões sobre escolas, classes e turmas multisseriadas, no Brasil e no mundo, bem como produções que abordam a escolarização dos sujeitos do e rural brasileiro, situando o nosso objeto de estudo neste cenário. A metodologia do trabalho se deu na abordagem qualitativa, com a utilização da pesquisa documental e da abordagem (auto)biográfica, priorizando a realização de entrevistas narrativas, que enfatizaram alguns eixos temáticos:trajetória escolar, formação, estratégias didáticas no ensino multisseriado, desafios enfrentados no trabalho docênte e visão pessoal dos entrevistados sobre sua experiência. Esta pesquisa constitui-se em uma contribuição à história da educação em Caxingó, na medida em que, pela análise das práticas desenvolvidas pelas professoras e professores, apresenta elementos para tencionar questões pouco problematizadas na cidade, a pesquisa em questão é pioneira nessa temática e revela modos próprios como as professoras e professores viveram suas atividades profissionais no espaço das turmas multisseriadas
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.12.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SANTOS, Reginaldo Rodrigues dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/. Acesso em: 21 fev. 2026. -
APA
Santos, R. R. dos. (2024). Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/ -
NLM
Santos RR dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/ -
Vancouver
Santos RR dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.48.2024.tde-17022025-145143 (Fonte: oaDOI API)
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