O Diálogo entre Gadamer e Vigotski: a educação no horizonte da ética (2024)
- Authors:
- Autor USP: GRAVA, JOÃO PAULO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- DOI: 10.11606/T.48.2024.tde-14022025-102040
- Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; HERMENÊUTICA
- Keywords: Diálogo; Gadamer; Vigotski; Educação; Ética; Dialogue; Gadamer; Vygotsky; Education; Ethics
- Language: Português
- Abstract: Esta tese de doutorado, de natureza teórica e conceitual, tem como objetivo investigar o diálogo nas perspectivas da hermenêutica filosófica de H-G Gadamer (1900-2002) e da psicologia de L. S Vigotski (1896-1934), bem como desdobrar as consequências dessa consideração para a educação, tendo no horizonte a ética e a política. A pergunta que procuramos responder na tese foi: como pensar o diálogo Gadameriano a partir da teoria de Vigotski, visando contribuir para uma educação fundada numa ética do diálogo e na política? Nesta tese, argumentamos que, tendo em vista a educação, a forma de diálogo apresentada por Gadamer, que tem um sentido ético, poderia se enriquecer muito se compreendida a partir da psicologia histórico-cultural de Vigotski, pois este nos ajuda a pensar as possibilidades desse tipo de diálogo, não de uma forma idealizada e individual, mas como fruto de um processo de participação nas relações sociais. Refletimos sobre a relação entre uma ética do diálogo e a educação, sobretudo diante da desertificação das relações humanas promovida pela ideologia neoliberal. Em nossas análises, defendemos que os dois autores concebem o diálogo como fundante do comportamento humano. Sendo assim, buscamos estabelecer um diálogo entre os dois autores a fim de encontrar um espaço comum entre eles, a saber, o espaço de criação de significados no encontro com o outro. Nesse ponto, consideramos a brincadeira em Vigotski e a relacionamos com o sujeito pressuposto na noção de diálogoGadameriano (aberto à alteridade). Com isso, nomeamos essa abertura ao outro como atitude dialógica alteritária que tem uma escuta alteritária, o que procuramos pensar como uma ética no horizonte da educação escolar. Por fim, apontamos a importância e o desafio dessas reflexões diante do deserto das relações promovidas pela ideologia neoliberal e mídias digitais
- Imprenta:
- Data da defesa: 05.12.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GRAVA, João Paulo. O Diálogo entre Gadamer e Vigotski: a educação no horizonte da ética. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14022025-102040/. Acesso em: 12 fev. 2026. -
APA
Grava, J. P. (2024). O Diálogo entre Gadamer e Vigotski: a educação no horizonte da ética (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14022025-102040/ -
NLM
Grava JP. O Diálogo entre Gadamer e Vigotski: a educação no horizonte da ética [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14022025-102040/ -
Vancouver
Grava JP. O Diálogo entre Gadamer e Vigotski: a educação no horizonte da ética [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14022025-102040/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.48.2024.tde-14022025-102040 (Fonte: oaDOI API)
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