Transição escolar nos anos finais do ensino fundamental: revisão integrativa da literatura (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARTURANO, EDNA MARIA - FMRP ; FONTAINE, ANNE MARIE GERMAINE VICTORINE - FFCLRP ; LEME, VANESSA BARBOSA ROMERA - FFCLRP
- Unidades: FMRP; FFCLRP
- DOI: 10.1590/2175-35392021225301
- Subjects: ESCOLAS; REVISÃO INTEGRATIVA; FATORES DE RISCO
- Keywords: School transition; Integrative review; Risk/protection factors; Transición escolar; Revisión integrativa; Factores de riesgo/protección; Transição escolar; Revisão integrativa; Fatores de risco/proteção
- Language: Inglês
- Abstract: A transição escolar no Ensino Fundamental interessa a pesquisadores do desenvolvimento, que buscam identificar seus efeitos no ajustamento escolar, intra e interpessoal dos alunos. Com o objetivo de mapear a produção científica acerca das repercussões da transição escolar dos anos iniciais para finais do Ensino Fundamental sobre o desenvolvimento socioemocional e acadêmico dos estudantes, realizou-se revisão integrativa da literatura, desde2013 a junho de 2018, nos bancos de dados SciELO, PsycINFO, ERIC e Science Direct. Mediante critérios de inclusão e exclusão foram incorporados e analisados na perspectiva de proteção/risco ao desenvolvimento 30 artigos. A maioria dos estudos investigou fatores de proteção/risco conjuntamente, com predominância de fatores protetivos contextuais. Os desfechos positivos se sobressaíram na transição para os anos finais do Ensino Fundamental. A perspectiva de risco/proteção se mostrou pertinente para integração dos resultados, evidenciando que a transição escolar é um fenômeno dinâmico e multifacetado
- Imprenta:
- Source:
- Título: Psicologia Escolar e Educacional
- ISSN: 2175-3539
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, art. e225301, p. 1-9, 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CASSONI, Cynthia et al. Transição escolar nos anos finais do ensino fundamental: revisão integrativa da literatura. Psicologia Escolar e Educacional, v. 25, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392021225301. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Cassoni, C., Penna-de-Carvalho, A., Leme, V. B. R., Marturano, E. M., & Fontaine, A. M. (2021). Transição escolar nos anos finais do ensino fundamental: revisão integrativa da literatura. Psicologia Escolar e Educacional, 25, 1-9. doi:10.1590/2175-35392021225301 -
NLM
Cassoni C, Penna-de-Carvalho A, Leme VBR, Marturano EM, Fontaine AM. Transição escolar nos anos finais do ensino fundamental: revisão integrativa da literatura [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2021 ; 25 1-9.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392021225301 -
Vancouver
Cassoni C, Penna-de-Carvalho A, Leme VBR, Marturano EM, Fontaine AM. Transição escolar nos anos finais do ensino fundamental: revisão integrativa da literatura [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2021 ; 25 1-9.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392021225301 - Práticas parentais e recursos do ambiente de famílias nucleares, monoparentais e recasadas e o comportamento de crianças durante a transição para o ensino fundamental
- Happiness of older adults in haemodialysis: findings from a Comparative Study
- Habilidades relevantes para o desempenho escolar em alunos na educação infantil
- Crianças que apresentam baixo rendimento escolar e problemas de comportamento assiciados: caracterização e intervenção
- Crianças com queixas escolares: desempenho acadêmico, comportamento e ambiente familiar
- Abandono do atendimento psicopedagogico em um ambulatorio de psicologia infantil ligado a universidade
- Habilidade de detectar rimas e correcao ortografica em criancas com dificuldade na aprendizagem escolar
- Sondagem de habilidades linguisticas em escolares
- Criança, o insucesso escolar precoce e a família: condições de resiliência e vulnerabilidade
- Habilidades que favorecem o desempenho na 1ª série do ensino fundamental
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
003238429.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
