Proposta didática de leitura interativa de poemas de Oswald de Andrade: contribuições dos estudos léxico-semânticos (2024)
- Authors:
- Autor USP: CASTRO, DAFNE RODRIGUES ALVARES DE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- DOI: 10.11606/T.8.2024.tde-21012025-102519
- Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA; ENSINO; POEMA
- Keywords: Ensino de léxico; Interactive reading; Leitura interativa; Lexicon teaching; Relações semânticas; Semantic relations
- Language: Português
- Abstract: A semana de 22 foi um marco no que diz respeito a quebras de padrões estéticos e sociais. Nas artes, percebe-se, nitidamente, a identificação dos artistas brasileiros com os movimentos de vanguarda europeus. A literatura, por sua vez, não fica à margem dessa influência, manifestando, em sua estética e composição, um estilo inovador, que, de certa forma, quebra a norma tida culta. É nesse contexto que Oswald de Andrade inscreve seu estilo telegráfico a partir de ideais cubofuturistas. Entretanto, a abordagem desse estilo inovador nos poemas oswaldianos, que defendiam a democratização do acesso à literatura, era (e ainda continua sendo) um obstáculo a ser transposto por um leitor não experiente. Atualmente, no âmbito escolar, há de se considerar as dificuldades dos alunos da Educação Básica em preencher as lacunas interpretativas da literatura de Oswald de Andrade (doravante OA). Nesse sentido, as teorias de Richards (1976) e Nation (2005) sobre o ensino de léxico e a construção de relações semânticas (Biderman, 2001 e Ullmann, 1964) podem fundamentar a organização do vocabulário nos poemas oswaldianos. O objetivo é mostrar como o estabelecimento de relações semânticas pode ser a base para uma proposta de leitura interativa, organizada metodológica e sistematicamente, para auxiliar o trabalho do professor de Língua Portuguesa da Educação Básica na interface língua-literatura
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- Data da defesa: 26.09.2024
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
CASTRO, Dafne Rodrigues Alvares de. Proposta didática de leitura interativa de poemas de Oswald de Andrade: contribuições dos estudos léxico-semânticos. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21012025-102519/. Acesso em: 04 jan. 2026. -
APA
Castro, D. R. A. de. (2024). Proposta didática de leitura interativa de poemas de Oswald de Andrade: contribuições dos estudos léxico-semânticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21012025-102519/ -
NLM
Castro DRA de. Proposta didática de leitura interativa de poemas de Oswald de Andrade: contribuições dos estudos léxico-semânticos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21012025-102519/ -
Vancouver
Castro DRA de. Proposta didática de leitura interativa de poemas de Oswald de Andrade: contribuições dos estudos léxico-semânticos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21012025-102519/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.8.2024.tde-21012025-102519 (Fonte: oaDOI API)
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