(Re)configuração do processo de trabalho na atenção primária à saúde no contexto de emergência sanitária: preparo dos/as trabalhadores/as e contribuições da educação permanente (2024)
- Authors:
- Autor USP: CARDOSO, DANIELLY SANTOS DOS ANJOS - FSP
- Unidade: FSP
- Sigla do Departamento: HSP
- DOI: 10.11606/T.6.2024.tde-28012025-163040
- Subjects: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS; EDUCAÇÃO PERMANENTE; ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; COVID-19; SAÚDE OCUPACIONAL
- Keywords: Formação Profissional em Saúde; Saúde dos Trabalhadores
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O estudo ocorre diante da deflagração da emergência sanitária global em 2020 e do contexto macropolítico desfavorável ao avanço do debate e da implementação efetiva da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) no país. O objetivo geral foi analisar a atuação das/os trabalhadoras/es e das/os gestoras/es frente à pandemia de Coronavírus disease - 2019 no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS) no Sistema Único de Saúde (SUS), com vistas ao preparo, as práticas de educação permanente e suas contribuições para (re)organização do processo de trabalho em saúde em Delmiro Gouveia/Alagoas. Estudo qualitativo analítico do tipo pesquisa-intervenção, foi conduzido em duas etapas acompanhadas por observação e registros em diário de campo. Na primeira, 28 trabalhadoras/es de saúde e 4 gestoras participaram, a finalidade foi a contextualização do campo, utilizando um questionário online e dados secundários. A segunda, contou com 38 participantes, sendo 33 trabalhadoras/es de saúde e 5 gestoras, e envolveu entrevistas coletivas/em grupo para uma análise mais aprofundada das falas. O tratamento e a interpretação dos dados seguiram a análise descritiva e a análise temática, a partir do referencial teórico da micropolítica do trabalho vivo em saúde, da aprendizagem problematizadora, significativa, afetiva e da cogestão/gestão participativa.Os resultados indicaram que apesar das fragilidades em relação aos indicadores de saúde e socioeconômicos, o município possui uma boa estrutura física e recursos na rede de APS para atender a população, embora não estivesse totalmente preparado para enfrentar a crise sanitária. Assim, a pandemia exigiu reorganização das unidades de saúde, ampliação das ações com o teleatendimento, o uso de novas tecnologias e revelou a insuficiência no preparo dos/as trabalhadores/as para lidar com o novo coronavírus. Muitos utilizaram, frequentemente, recursos próprios para se protegerem e buscaram qualificação individual por meio de mídias digitais ou pelo compartilhamento de saberes e fazeres entre as equipes. A situação resultou em maior exposição das/os trabalhadoras/es, a riscos e problemas de saúde mental, agravados pela falta de suporte durante a pandemia, inclusive, para os Agentes Comunitários de Saúde por atuarem no território, ante a linha de frente. Houve conflito entre as diferentes concepções e práticas educativas desenvolvidas, dentre elas, a educação permanente ocorreu por meio de reuniões de equipe, discussão de casos e trocas de experiências, sem um programa estruturado seguindo as diretrizes da PNEPS no município. Mesmo na informalidade, a educação permanente acontecia, e, regularmente, sem a plena consciência dos envolvidos sobre a prática realizada. A dimensão interprofissional e afetiva se manifestou nas interações diárias entre as/os trabalhadoras/es, contribuindo para a resiliência, colaboração e apoio mútuo.A pesquisa ressaltou a importância da educação permanente como prática estratégica para a organização do trabalho das equipes de saúde e da gestão, além de sua relevância para a qualificação sistemática das/os trabalhadoras/es e suporte para as subjetividades, especialmente em contextos similares de crise. Além disso, promoveu o diálogo entre a universidade, os serviços de saúde, as/os gestoras/es e trabalhadoras/es, contribuindo para o fortalecimento do SUS
- Imprenta:
- Data da defesa: 21.10.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CARDOSO, Danielly Santos dos Anjos. (Re)configuração do processo de trabalho na atenção primária à saúde no contexto de emergência sanitária: preparo dos/as trabalhadores/as e contribuições da educação permanente. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-28012025-163040/. Acesso em: 14 fev. 2026. -
APA
Cardoso, D. S. dos A. (2024). (Re)configuração do processo de trabalho na atenção primária à saúde no contexto de emergência sanitária: preparo dos/as trabalhadores/as e contribuições da educação permanente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-28012025-163040/ -
NLM
Cardoso DS dos A. (Re)configuração do processo de trabalho na atenção primária à saúde no contexto de emergência sanitária: preparo dos/as trabalhadores/as e contribuições da educação permanente [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-28012025-163040/ -
Vancouver
Cardoso DS dos A. (Re)configuração do processo de trabalho na atenção primária à saúde no contexto de emergência sanitária: preparo dos/as trabalhadores/as e contribuições da educação permanente [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-28012025-163040/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.6.2024.tde-28012025-163040 (Fonte: oaDOI API)
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