As ecologias conectivas e os desafios da formação dos professores da educação básica (2024)
- Authors:
- Autor USP: FELICE, MASSIMO DI - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.29327/5457639.1-12
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA; INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS; APRENDIZAGEM
- Keywords: Ecologias conectivas; Hiper-inteligências
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O contexto de transformação do mundo potencializado pela pandemia, mudanças climáticas e inovações tecnológicas digitais, anunciam um protagonismo não mais exclusivamente humano, mas conectivo, evidenciado pela inseparabilidade entre natureza-técnica-cultura. Com isso, a própria ideia de conhecimento e de como é produzido, o que incide nos processos de ensino e de aprendizagem é alterada. Desse contexto, surge o problema: Como formar professores da Educação Básica, para que conheçam os novos espaços que as atuais gerações habitam, compreendam que ecologias podem ser conectadas e que ambientações podem ser cocriadas para favorecer a emergência das hiperinteligências? Subsidiados pelo método cartográfico de pesquisa-intervenção, o objetivo é identificar pistas que permitam compreender como se dá a formação de professores da Educação Básica, a partir da criação de uma proposta de formação em contextos ecologicamente conectados e de ambientação na emergência de novas práticas pedagógicas num contexto de hiperinteligências. Os resultados apontam como pistas, que a formação de professores da Educação Básica, desenvolvida em contextos ecologicamente conectados, subsidiada pelo paradigma da Educação OnLIFE, problematizou a docência frente às novas condições habitativas nas quais as atuais gerações se desenvolvem; forneceu elementos para a criação de uma ambientação favorável de onde emergiu, em processos de co-criação, diferentes práticas pedagógicas simpoiéticas, inventivas, gamificadas e onlife. Dessa forma, as principais contribuições do artigo, estão na construção espistemológica-teórico- metodológica, nas proposição das 5 Dimensões da Formação Docente, e na Rede de Competências para a Docência OnLIFE, as quais constituem o desenho da formação em contextos ecologicamente conectados em tempos de hiperinteligências
- Imprenta:
- Publisher: Casa Leiria
- Publisher place: São Leopoldo
- Date published: 2024
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SCHLEMMER, Eliane e DI FELICE, Massimo. As ecologias conectivas e os desafios da formação dos professores da educação básica. Convivências e rede(s): cultura, linguagens e tecnologias na educação. Tradução . São Leopoldo: Casa Leiria, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.29327/5457639.1-12. Acesso em: 24 fev. 2026. -
APA
Schlemmer, E., & Di Felice, M. (2024). As ecologias conectivas e os desafios da formação dos professores da educação básica. In Convivências e rede(s): cultura, linguagens e tecnologias na educação. São Leopoldo: Casa Leiria. doi:10.29327/5457639.1-12 -
NLM
Schlemmer E, Di Felice M. As ecologias conectivas e os desafios da formação dos professores da educação básica [Internet]. In: Convivências e rede(s): cultura, linguagens e tecnologias na educação. São Leopoldo: Casa Leiria; 2024. [citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.29327/5457639.1-12 -
Vancouver
Schlemmer E, Di Felice M. As ecologias conectivas e os desafios da formação dos professores da educação básica [Internet]. In: Convivências e rede(s): cultura, linguagens e tecnologias na educação. São Leopoldo: Casa Leiria; 2024. [citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.29327/5457639.1-12 - O Net-ativismo e as dimensões ecológicas da ação nas redes digitais
- Entrevista com Massimo Di Felice. [Entrevista a Eduardo Felipe Weinhardt Pires]
- Na última década ... [Prefácio]
- Netativismo: novos aspectos da opinião pública em contextos digitais
- Pachamama e a internet of things: para além da ideia ocidental de cidadania
- Atopias, gaias e a transformação informativa e digital da condição habitativa
- Atopia, redes digitais e a crise das formas do habitar do ocidente
- Cidadania digital: a conexão de todas as coisas
- Depois da metrópole, as redes info-ecológicas e o fim da experiência urbana
- A golpe de hashtags
Informações sobre o DOI: 10.29327/5457639.1-12 (Fonte: oaDOI API)
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