Cognitive-behavioral intervention for math anxiety in childhood: a case report (2021)
- Authors:
- Autor USP: NEUFELD, CARMEM BEATRIZ - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.1590/1980-57642021dn15-020018
- Subjects: ANSIEDADE; CRIANÇAS; TERAPIA COGNITIVA; APRENDIZAGEM
- Keywords: Cognitive behavioral therapy; Mathematics; Anxiety; Child; School; Learning; terapia cognitivo-comportamental; Matemática; Mnsiedade; Criança; Escola; Aprendizagem
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: A ansiedade matemática (AM) pode ser definida como sentimento de tensão e ansiedade ao se manipular estímulos numéricos. O comportamento de esquiva, típico da ansiedade, impede que a criança treine matemática, prejudicando seu desempenho. A terapia cognitivo-comportamental é uma abordagem com evidências robustas de eficácia no tratamento da ansiedade e, ao longo do tempo, diversos protocolos de intervenção foram desenvolvidos para esse distúrbio. Um protocolo infantil conhecido por sua eficácia é o Coping Cat, o qual inspirou a elaboração da intervenção para AM do presente estudo. N. L., 11 anos, foi classificada como superior em uma escala de AM. Após 12 sessões de intervenção individuais, ela alcançou escores médios na mesma escala. As técnicas utilizadas foram psicoeducação, respiração diafragmática, relaxamento, reestruturação cognitiva, treinamento de resolução de problemas e exposição
- Imprenta:
- Source:
- Título: Dementia & Neuropsychologia
- ISSN: 1980-5764
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 2, p. 286-290, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GUIMARÃES, Amanda Paola Lobo e HAASE, Vitor Geraldi e NEUFELD, Carmem Beatriz. Cognitive-behavioral intervention for math anxiety in childhood: a case report. Dementia & Neuropsychologia, v. 15, n. 2, p. 286-290, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-57642021dn15-020018. Acesso em: 27 fev. 2026. -
APA
Guimarães, A. P. L., Haase, V. G., & Neufeld, C. B. (2021). Cognitive-behavioral intervention for math anxiety in childhood: a case report. Dementia & Neuropsychologia, 15( 2), 286-290. doi:10.1590/1980-57642021dn15-020018 -
NLM
Guimarães APL, Haase VG, Neufeld CB. Cognitive-behavioral intervention for math anxiety in childhood: a case report [Internet]. Dementia & Neuropsychologia. 2021 ; 15( 2): 286-290.[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-57642021dn15-020018 -
Vancouver
Guimarães APL, Haase VG, Neufeld CB. Cognitive-behavioral intervention for math anxiety in childhood: a case report [Internet]. Dementia & Neuropsychologia. 2021 ; 15( 2): 286-290.[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-57642021dn15-020018 - Fobia específica, tipo animal: Terapia Cognitivo-Comportamental para Catsaridafobia
- Intervenção Cognitivo-Comportamental para o transtorno de pânico com agorafobia
- Levantamento da ocorrência de ansiedade e depressão em estudantes universitários
- Estudo de caso de transtorno desafiador opositivo na abordagem Cognitivo-Comportamental
- Caracterização de variáveis psicológicas dos participantes do Programa de Reeducação Alimentar da USP-RP (PRAUSP)
- Terapias cognitivo-comportamentais com idosos
- Tricotilomania: um estudo de caso em terapia cognitivo-comportamental
- Ansiedade, raiva e perfeccionismo: intervenção em terapia cognitivo-comportamental
- Preocupada com o outro
- Avaliação de um programa de orientação de pais em grupo na abordagem cognitivo-comportamental
Informações sobre o DOI: 10.1590/1980-57642021dn15-020018 (Fonte: oaDOI API)
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