Intervenção educativa para maior conhecimento às precauções padrão na pandemia de COVID-19: estudo quase-experimental (2023)
- Authors:
- Autor USP: ANDRADE, DENISE DE - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/0034-7167-2022-0750pt
- Subjects: CONHECIMENTO; ENFERMAGEM; EDUCAÇÃO PERMANENTE; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Keywords: Precauções universais; Profissionais de enfermagem; Conhecimento; Enfermagem; Educação continuada em enfermagem; Universal precautions; Nursing professionals; Knowledge; Nursing; Continuing education in nursing; Precauciones universales; Profesionales de enfermería; Conocimiento; Enfermería; Educación continuada en enfermería
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: avaliar o impacto de uma intervenção educativa no conhecimento dos profissionais de enfermagem em relação às precauções padrão. Métodos: trata-se de um estudo quaseexperimental, realizada com 100 profissionais de enfermagem. Para a coleta de dados, foram utilizados o instrumento de caracterização sociodemográfica e o questionário de Conhecimento das Precauções-Padrão. A intervenção educativa foi baseada em 05 momentos, onde se intensificou a abordagem em questões com menos de 70% de acerto. Resultados: Houve diferença significativa entre os escores dos profissionais de saúde antes (16,20 ± 1,51) e após (16,90 ± 1,31) a intervenção educativa (W=3,336; p < 0,05). Em relação ao conhecimento sobre a higiene das mãos após uso de luvas, obteve-se um aumento no conhecimento de 83% para 93%. Conclusões: registrou-se efeito positivo no conhecimento dos profissionais, demonstrando avanços no que diz respeito ao fortalecimento dos conhecimentos já adquiridos e à compreensão de novos saberes
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Enfermagem
- ISSN: 0034-7167
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 76, n. 4, art. e20220750, p. 1-8, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ANGELONI, Natália Liberato Norberto et al. Intervenção educativa para maior conhecimento às precauções padrão na pandemia de COVID-19: estudo quase-experimental. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 76, n. 4, p. 1-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0750pt. Acesso em: 26 dez. 2025. -
APA
Angeloni, N. L. N., Silva, M. H. do N., Valle, L. A. R., Sousa, Á. F. L., Valim, M. D., Andrade, D. de, et al. (2023). Intervenção educativa para maior conhecimento às precauções padrão na pandemia de COVID-19: estudo quase-experimental. Revista Brasileira de Enfermagem, 76( 4), 1-8. doi:10.1590/0034-7167-2022-0750pt -
NLM
Angeloni NLN, Silva MH do N, Valle LAR, Sousa ÁFL, Valim MD, Andrade D de, Fronteira I, Santos Junior AG dos. Intervenção educativa para maior conhecimento às precauções padrão na pandemia de COVID-19: estudo quase-experimental [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2023 ; 76( 4): 1-8.[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0750pt -
Vancouver
Angeloni NLN, Silva MH do N, Valle LAR, Sousa ÁFL, Valim MD, Andrade D de, Fronteira I, Santos Junior AG dos. Intervenção educativa para maior conhecimento às precauções padrão na pandemia de COVID-19: estudo quase-experimental [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2023 ; 76( 4): 1-8.[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0750pt - Revista Latino-Americana de Enfermagem: suas publicações tendênciais desde o seu início
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0034-7167-2022-0750pt (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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| 003217944.pdf | Direct link |
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