Investigação sobre o nível de cultura polar em estudantes do Ensino Médio no Brasil (2024)
- Authors:
- Autor USP: CORRÊA, PRISCILA SILVEIRA - IO
- Unidade: IO
- Sigla do Departamento: IOB
- Assunto: OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA
- Language: Português
- Abstract: O desenvolvimento da Ciência, a sustentabilidade ambiental e a cultura científica são áreas correlatas e interconectadas. Pesquisas científicas inéditas são fundamentais, mas devem existir em conjunto com uma transmissão rápida e eficiente de conhecimentos e resultados para que haja uma comunicação satisfatória com a sociedade. Dentro da Ciência Oceanográfica, foi criada a cultura oceânica, e, com base no desenvolvimento da cultura oceânica, observou-se a necessidade de se desenvolver a cultura polar. O programa internacional e multidisciplinar Polar Interdisciplinary Coordinated Education (Polar-ICE) foi instituído para conectar cientistas, educadores e estudantes e difundir a cultura científica polar através de dados e pesquisas no Ártico e na Antártica. Nesse contexto, a fim de investigar o nível de cultura polar de estudantes e professores brasileiros, foi produzido um formulário avaliativo contendo 28 questões baseado nos princípios polares difundidos pela POLAR-ICE, levando em conta metodologias específicas para que esse formulário fosse direcionado e distribuído para 260 escolas, 10 em cada capital brasileira, sendo 5 públicas e 5 particulares. Os dados quantitativos e qualitativos obtidos neste trabalho foram analisados utilizando testes não paramétricos e revisão bibliográfica. Como resultado foi possível notar que os princípios que obtiveram as maiores taxas de acertos foram As regiões polares possuem teias alimentares produtivas e Humanos são parte do sistema polar. O Ártico tem uma rica história cultural e diversidade de povos indígenas e as menores taxas de acerto foram dentre os princípios As regiões do Ártico e Antártica são únicas por causa de sua localização na Terra e Os polos estão experimentando os efeitos das mudanças climáticas em um ritmo acelerado. Essa investigação gerou dados inéditos para o Brasil e ajudará a fomentar iniciativas nacionais e globais que buscam sedimentara importância das regiões polares em nossas vidas e a influência da sociedade sobre as regiões polares.
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.05.2024
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ABNT
CORRÊA, Priscila Silveira. Investigação sobre o nível de cultura polar em estudantes do Ensino Médio no Brasil. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.21.2024.tde-22072024-152159. Acesso em: 25 abr. 2025. -
APA
Corrêa, P. S. (2024). Investigação sobre o nível de cultura polar em estudantes do Ensino Médio no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.21.2024.tde-22072024-152159 -
NLM
Corrêa PS. Investigação sobre o nível de cultura polar em estudantes do Ensino Médio no Brasil [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.21.2024.tde-22072024-152159 -
Vancouver
Corrêa PS. Investigação sobre o nível de cultura polar em estudantes do Ensino Médio no Brasil [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.21.2024.tde-22072024-152159
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