Impacto das variáveis socioeconômicas no desempenho do Enem: uma análise espacial e sociológica (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: MOTOKANE, MARCELO TADEU - FFCLRP ; FREITAS, ANNE CAROLINE DE - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: FFCLRP; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.1590/0034-761220200843
- Subjects: SOCIOLOGIA; RENDIMENTO ESCOLAR; ANÁLISE ESTATÍSTICA DE DADOS; ESTATÍSTICAS ESPACIAIS
- Keywords: Sociology; Educational performance; Statistical analysis; Spatial regression; Sociología; Desempeño educativo; Análisis estadístico; Regresión; Desempenho educacional; Análise estatística; Regressão espacial
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho é identificar variáveis com maior impacto no desempenho dos municípios no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), tanto para a prova objetiva quanto para a redação, com base em técnicas de estatística espacial, que permite analisar a dinâmica da influência territorial, e da perspectiva da sociologia da educação. Pretende-se mensurar o grau de importância de cada categoria de variáveis para a média e a variância das notas do Enem. Para isso, utilizam-se modelos estatísticos e geoespaciais, como regressão linear múltipla e regressão espacial, a partir do Enem de 2018. Para a prova objetiva, variáveis como o percentual de estudantes com bolsa, renda, raça, escolaridade e nível instrucional da mãe são fatores relevantes para o desempenho e a dispersão das notas dos estudantes de cada município. Para a redação, as variáveis são similares às da prova objetiva, mas com menor impacto na média e na dispersão das notas. Esse fator explicativo aumenta quando introduzimos um componente espacial no modelo para as notas de redação, indicando que outros fatores regionais, diferentes dos socioeconômicos, impactam o desempenho e a dispersão dos municípios. Os resultados reforçam os estudos da sociologia da educação, ao destacarem as disparidades socioeconômicas refletidas no desempenho estudantil, fundamentos da reprodução escolar das desigualdades mencionadas por Bourdieu (1998, 2008, 2009). Estudos com essa perspectiva integrada são relevantes para o entendimento da influência no nível da localidade dos municípios, podendo evidenciar lacunas específicas, direcionando e influenciando ações públicas visando à superação das desigualdades
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Revista de Administração Pública
- ISSN: 1982-3134
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 55, n. 6, p. 1271-1294, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MELO, Rafael Oliveira et al. Impacto das variáveis socioeconômicas no desempenho do Enem: uma análise espacial e sociológica. Revista de Administração Pública, v. 55, n. 6, p. 1271-1294, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-761220200843. Acesso em: 02 mar. 2026. -
APA
Melo, R. O., Freitas, A. C. de, Francisco, E. de R., & Motokane, M. T. (2021). Impacto das variáveis socioeconômicas no desempenho do Enem: uma análise espacial e sociológica. Revista de Administração Pública, 55( 6), 1271-1294. doi:10.1590/0034-761220200843 -
NLM
Melo RO, Freitas AC de, Francisco E de R, Motokane MT. Impacto das variáveis socioeconômicas no desempenho do Enem: uma análise espacial e sociológica [Internet]. Revista de Administração Pública. 2021 ; 55( 6): 1271-1294.[citado 2026 mar. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-761220200843 -
Vancouver
Melo RO, Freitas AC de, Francisco E de R, Motokane MT. Impacto das variáveis socioeconômicas no desempenho do Enem: uma análise espacial e sociológica [Internet]. Revista de Administração Pública. 2021 ; 55( 6): 1271-1294.[citado 2026 mar. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-761220200843 - Relações entre biodiversidade e cidadania no discurso de alunos de ensinomédio sobre um problema sociocientífico
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0034-761220200843 (Fonte: oaDOI API)
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